Commentaires sur : ساتذة ثانوية عبد المومن التأهيلية / بيــــــان

Par : الى المدرس

الى المدرس — Fri, 06 Jun 2008 14:01:36 +0000

يبدو انك لم تستوعب ما هو موجود بالبيان,فأساتدة ثانوية عبد المومن لايرفضون عملية التوقيع في حد داتها لان هذا الامر لا يكلفهم شيئا ما دام وضعهم جدمستقرويتواجدون اصلا بالمؤسسة كل يوم.ولكنن الامراخطر من ذلك:فالوزارة تتكلم عن محاربة ظاهرة غياب رجال التعليم اي اعلان حرب عن عدو يهدد مكاسبها الخارقة في هذا المجال وكان من االاليق ومن الاخلاق استعمال مصطلح -ضبط-في هذه الحالة.وعندما نستعمل مفهوم الظاهرة فهذا يوحي مباشرة ان اغلبية رجال التعليم يتغيبون بدون رقابة قانونية او ادارية او حتى واقعية فالمدرس هو الموضف الوحيد الذي اذا تغيب ساعة واحدة يصبح من 40 الى 50 تلميذ في الشارع وبعلم اسرهم وهذا اجحاف ما بعده اجعاف في حق من يؤدي مهامه في ظروف لا انسانية مسكوت عنها لحد الآن.والاخطر من ذلك ان هذه الخطوة في هذا الوقت وفي هذا السياق-خطاب الازمة-هو محاولة لتملص المسؤولين الحقيقيين من المساءلة على الجرائم التي ارتكبوها في حق ابناء المدرسة العمومية وبالتالي متابعتهم.فالمطلوب الان ان ينحمل المدرس مسؤوليته كاملة وان يعي جيدا خصوصية و خطورة المرحلة وان يطور دوره داخل المنظومة التربوية في اتجاه انقاد ما يمكن انقاده من المدرسة العمومية ما دام ان القرارالرسمي لاعدامها قد اتخد,فكفانا سلبية.

Par : E. A. Bouchra

E. A. Bouchra — Fri, 06 Jun 2008 11:59:51 +0000

je salue la prise de position des professeurs du lycée abdelmoumen à Oujda et je tiens à préciser que je suis moi-même professeur mais à Salé et sachez bien que cette décision ne concerne pas seulement L’Académie d’Oujda mais aussi celle de Rabat et celle de Settat. Alors, nous à Salé nous avons, dans nos lycées, pris la décision de ne pas signer. Ainsi, cette expérience sera vouée à l’echec. Et d’ici je lance un appel à tous les professeurs pour s’abstenir de signer leur présence. Nous ne travaillons pas dans une manufacture pour « pointer » Nous sommes des enseignants et nous nous sacrifons chaque jour pour nos élèves. Personne ne prend en considération les heurs supplémentaires que nous faisons en silence , se dévouant corps et âme pour nos élèves, et si seulement on prenait là-haut en considération toutes nos suggestions et nos remarques pour améliorer le niveau de l’enseignement dans notre pays. On n’écoute pas ceux qui sont sur le terrain chaque jour et qui le connaissent mieux que quique ce soit. Alors unifions nos efforts, vous à Oujda, Nous ici et ceux de Settat pour que cette idiotie soit avortée ainsi, nous sauverons l’enseignement marocain de cette absurdité.

Par : hmidi

hmidi — Fri, 06 Jun 2008 11:59:50 +0000

أين الذين كانوا يطبلون لهذا النائب ..حتى اعتبروه مبشرا بعهد جديد ..فإذا بالأيام تكشف أنه مجرد مخزني من عهد بائد ..نريد مسؤولا لا يرغب في ربح الترقية على ظهور رجال التعليم ..أين هو ..لننتظر….

Par : ام ايمن

ام ايمن — Thu, 05 Jun 2008 22:31:22 +0000

حبدا لو كان الامر في يد رجل التعليم …كلنا اباء ونحب خير هدا الوطن …لو وضع الاصلاح بيد نا ولو وصل ما اقترحناه الى المسؤولين لكان كل شئ بالف خير… لكن للاسف لايوصلون الا ما يخدم مصالحهم واهداف من يريدون خراب هدا الوطن …نتمنى ان تكون السنة الدراسية المقبلة افضل وان تتم دراسة هموم الشغيلة التعليمية بطريقة اكثر مسؤولية ادا كان الهدف فعلا الرقي بالمنظومة التربوية وليس شيئا اخر

Par : استاذ

استاذ — Thu, 05 Jun 2008 22:30:40 +0000

للتوضيح فلا اعتقد ان هيئة التدريس تتهرب من الحضور الى مقرات عملها يوميا بحكم وعيها وبحكم القانون. فرد الفعل القائم حاليا هو ضد منطق التعميم الذي وقعت فيه المدكرة الوزارية60 الذي نعت هيئة التدريس بالتعاطي لما سمته ّ بالغيابات غير المشروعة ّ وقبول هيئة التدريس بهذه العبارةالواردة في المدكرة المعلومة معناه التوقيع على صك اتهامها.
فموقف الرفض هذا لا يدافع اطلاقا على التغيبات غير المشروعة بل يطالب بتطبيق القانون و بحزم على كل من يقوم بذلك.وللادارة التربوية ما يكفي من النصوص القانونية والموارد البشرية للقيام بذلك . فلمادا كل هذه الضجة اللهم ادا كان الغرض منها شيئ اخر.

Par : مدرس

مدرس — Thu, 05 Jun 2008 22:27:29 +0000

تحية نضالية لهيئة التدريس بثانوية عبدالمؤمن التاهيلية على مو قفها الشجاع ازاء عبارة ّالتغيبات غير المشروعة ّ الواردة في المدكرة 60 وما تنطوي عليه من ابعاد بالغة الخطورة. ونخبركم ان هيئة التدريس بثانوية القدس الاعدادية اتخدت نفس الموقف .

Par : رجل تعليم

رجل تعليم — Thu, 05 Jun 2008 22:27:26 +0000

-الو…الو.. واش هذي نقابات التعليم…الو….
– ان مخاطبكم الان خارج التغطية, يمكنكم اعادة الاتصال به لاحقا
– ايه….ما اكثر النقابات حينما تعدها….وعتد المصائب كلها غائب
-يبدو لي يا صاحبي ان النقابات والنقابيين هم من تنطبق عليهم عبارة ّ الغيابات غير المشروعة ّ الواردة في المدكرة60 .
– اوا على هذ لحساب حتى هما خصهم يفرضو عليهم في مقرراتهم التنظيمية توقيع محاضر الحضور في مقراتهم من 9 الى 11 صباحا ….
-خاصة ما يعرف بالمتفرغين و اشباه المتفرغين
-المتفرغين واللا المتفرجين…
-اصاحبي استر ما استر الله….

Par : قويدر عكري

قويدر عكري — Thu, 05 Jun 2008 22:25:59 +0000

ايها المدرس رجال التعليم لايرفضون الالتزام بعملهم وعندما افول العمل مع التلاميد وضمن انشطة موازية . اهمس في ادن من يشكك في تفانينا ان هناك من مؤسستنا عبدالمومن من اشتغل مع تلامدته يوما قبل الامتخان باضافة اكثر من 20ساعة لتلامدته وان هناك من سيشتغل مع تلامدنه بعد امتحانات الجهوي وان هناك من يداوم في فصل الصيف في المؤسسة يحديقة تجريبية لاساتدة العلوم ان هناك من صبغ مع تلامدته اكثر من 5 اقسام وان هناك من يصلح كل سنة اكثر من 20طاولة وان هناك من يعطي دروسا للدعم بداخل المؤسسة او خارجها بدون مقابل هل تريد اضافات …….وقس على دلك في اغلب المؤسسات بالمدينة .اليست هده تضحيات كبيرة يقوم بها رجال التعليم للرفع من مستوانا …

Par : ابو علي

ابو علي — Wed, 04 Jun 2008 23:50:32 +0000

يا نساء و رجال التعليم المغرب اتحدوا اتحدوا , فان ما هو ات لعمري اخطر مما يتصور.فالوزيران التقنقراطيان في حقيبتيهما الكثير من الهدايا ………………………………………………………….

Par : أستاذة من الواحة

أستاذة من الواحة — Wed, 04 Jun 2008 23:50:27 +0000

ليت كل المؤسسات تحدوحدو ثانوية عبد المومن …حتى نقف وقفة رجل واحد.

Par : أمين

أمين — Wed, 04 Jun 2008 23:50:24 +0000

لماذا تمت مصادرة تدخلي ؟
الا يوجد من هو ضد سلوك بعض رجال التعليم
الا يتقاضى رجال التعليم اجورهم بالكامل مقابل الإلتزام بساعات العمل المحددة وفقا للقوانين المنظمة للمهنة .
أم الغياب حق مشروع ونحن لا نعلم بذلك

Par : مدرس

مدرس — Wed, 04 Jun 2008 23:50:23 +0000

عجبا من هذا الزمان ومن اهله طلب من بغض اهله اثبات تواجد ه بجرة قلم فاستعصى عليهم الامر وكأن الامر يحتاج الى معاول و فؤوس ومنديل لمسح العرق
ما بال هؤلاء المشتكين لو طلب منهم القاء دروس للتقوية او عقد اجتماعات المجالس التربوية والتعليمية أوتدارس قصايا كثيرة لمصلحة تلاميذنا
مشكل التغليم مشكل مشكله الجميع وكل واحد ومن المفروض ان يفول يجب ان يبدا الاصلاح مني فاذا كنا اول لبنة ينبني عليها الاصلاح فتلك مفخرة نسجل بها انخراطنا وقد سجل علينا عدمه الانخراط
هكذا تبدولي الامور وانا استاذ واب لطفل ضائع واخر في الطريق والسبب في زملائي

Par : رجل تعليم

رجل تعليم — Wed, 04 Jun 2008 23:49:45 +0000

السيد النائب الاقليمي لنيابة وجدة انكاد تحية طيبة.
اود ان اطرح عليكم سؤالا ان تفضلتم . وامل ان يكون حوابكم بالصراحة المعهودة فيكم.
هل اختيار نيابة وجدة لكي تطبق فيها المدكرة 60 كان من طرف الوزارة او باقتراح منكم
لمادا هذا السؤال فمن المعلوم ان نيابة وجدةا تكاد تنتفي فيها ظاهرة الغيابات غير المشروعة خاصة مند تحملكم مسؤولية تسييرها.والحكمة تقتضي ان تجرب هذه المدكرة60 في النيابات التي تتفشى فيها هذه الظاهرة .فالجسد المريض هو من يستحق الدواء.
فادا كانت الوزارة هي التي اختارت نيابة وجدة انكاد لتجريب المدكرة المعلومة .فكان من المفروض ان تعترضوا على هذا لانه ينتقص من المجهودات التي بدلتموها للقضاء على مثل هذه الظواهر مند تحملكم مسؤولية التدبير الاداري والتربوي بهذه النيابة . وينتقص من جدية و انضباط الاطر الادارية والتربويةالعاملين بهذهالنيابة اي فريق عملك
اما ادا كنتم انتم من اقترح على الوزارة ان تكون نيابة وجدة حقلا للتجريب فلقد اخطاتم في حق مجهوداتكم ومجهودات هيئة الادارة والتدريس بهذه النيابة.

Par : أستاذ من ثانوية السلام

أستاذ من ثانوية السلام — Wed, 04 Jun 2008 23:46:46 +0000

في البداية أهنئ أساتذة ثاتوية عبد المومن، وأخبرهم أن أساتذة ثانوية السلام قد اتخذوا نفس القرار وذلك بعد اجتماع عقد يوم السبت 31-05-2008

Par : Ahmed

Ahmed — Tue, 03 Jun 2008 23:03:54 +0000

En premier lieu je tiens à saluer en vous cette initiative souhaitant que ce message trouve sa place chez les résponsables
Est-ce qu’on voit l’absence est le principal défaut de l’echec de l’enseignement ?
En plus l’absence est signalée par l’administration depuis la création de l’enseignement et pourquoi au juste pendant cette période qu’on a crée cette expérience d’absence
Pourquoi ne pas entamer un vrai dialogue entre tous les corps paticipants à cet enseignement pour remédier aux erreurs qui ont fait chuter le niveau des élèves mieux qu’à coller la responsabilité aux pauvres enseignants qui donnent de leur sang ; pour satisfaire leurs apprenants

Je dis contrôler les absences n’est pas un remède et pourquoi toute cette peine surtout à la fin de l’année ?

Par : أستاذ مادة علوم الحياة والأرض

أستاذ مادة علوم الحياة والأرض — Tue, 03 Jun 2008 23:02:43 +0000

منذ أن صدر التقرير المشؤوم من الجهات الخارجية،وأنا أكتب تعليقات أطلب فيها تدخل العقلاء لانقاذ ما يمكن انقاذه ،ويطلع علينا ايضا التقرير المشؤوم للمجلس الأعلى للتعليم الذي يشير الى فشل التجارب التي أجريت علينا ،وكان من المفروض أن يستقيل أعضاء المجلس ووزير التعليم و…وهذا ما يتم في معظم عواصم العالم التي تحترم مواطنيها.
كنا ننتظر حلا عاجلا ومشاورات جادة وتدابير عملية ،وقد تمت فعلا استشارتنا بعد اتخاذ القرارات ومنها قرار صدور المذكرة رقم 60 التي تنص وتحدد كيفية الدخول المدرسي المقبل ،بمعنى تم استغفالنا أومحاولة استحمارنا حتى يقال أنهم فعلا استشارونا وهم لم يقوموا بذلك أصلا،لأن الاستشارة تكون قبل وليس بعد.
بعد ذلك نعةد الى حقل التجارب ومع كامل الأسف تختتزل الأزمة الكبرى للبلد وهي أزمة التعليم في « ظاهرة الغياب » غياب التلاميذ أم غياب الأساتذة ولا أدري كيف يتغيب الأستاذ وهو حاضر اما في مراقبة الامتحانات أو التصحيح أو تدوين النقط ،اللهم ان كنا لا نعتبر ذلك من مهامه حينئذ يجب أن توكل الى الاداريين أو الى شركات خاصة.
والى المختص في الشأن التربوي أقول هل غاظك عدم رؤية السادة الأساتذة في المؤسسة ،وهل الجودة واصلاح التعليم هي في توقيع الأستاذ حضوره اليومي ،وحتى خلال السنة هل الحضور هو مقياس العطاء والجودة ،قد يحضر الأستاذ والموظف عموما حتى قبل ساعة العمل ويخرج بعد الوقت المحدد الا انه لا يعطي شيئا والمردودية تكون ضعيفة.
ان المراقب الوحيد والأول والأخير هو الضمير أو مخافة الله ولا غير ،قد يزورني المفتش أو ما يسمى بالمراقب ثم يذهب الى حال سبيله ،وأظن أنه لن يبقى معي في القسم ولن يبقى معي الا ربي الذي اعلم أنه يراقبني في كل حين.
أتمنى أن نسمع بحلول جذرية وليست ترقيعية وأن نضع الرجل المناسب في المكان المناسب.
ان غيرتنا على بلدنا نابعة من قناعتنا الدينية التي تلزمنا بمحبة الوطن لأن »حب الأوطان من الايمان ».

Par : ام ايمن

ام ايمن — Tue, 03 Jun 2008 23:00:03 +0000

من هنا يبدا الاصلاح حقا برافووووووو

Par : zaid tayeb

zaid tayeb — Tue, 03 Jun 2008 22:59:36 +0000

jr crois que c’est une sage décision que de retenir les enseignants dans les lieux de leur travail afin de se livrer aux recherches avec leurs encadreurs pédagogiques qui sont les inspecteurs, tout cela pour améliorer la qualité de l’enseignement dans nos écoles, de relever l’école publique qui penche comme la Tour de Pise, de discuter du système éducatif, des programmes, des méthodes, de l’évaluation , du bilan de l’année scolaire, des échecs et des réussites de l’action pédagogique et d’autres choses aussi bénéfiques pour l’école, pour l’enseignant, pour les élèves, pour le système éducatif.
Mais retenir les professeurs au sein de leur établissement, heure pour heure,à longueur de journée, sans rien faire ,est une punition collective à leur encontre car déjà il est dit sur les terrasses des cafés par des personnes qui fument des américaines au détail, que l’enseignant passe tout son temps à ne rien faire.
Personnellement, tout le monde doit s’impliquer dans cette opération: la délégation avec ses structures humaines, les inspecteurs avec leur apport en matière de pédagogie, les directeurs avec leur esprit organisatinnelle: nous voulons bien travailler, non pas être réduits à l’immobilité, enfermés pour être enfermés.
Je soutiens les professeurs du Lycée Abdelmoumen dans leur prise de position contre cette note punitive.

Par : enseignant

enseignant — Tue, 03 Jun 2008 22:57:38 +0000

La réforme de l’enseignement ne passe pas nécessairement par la recherche de la confrontation ni par celle de boucs émissaires mais bien par la consultation de tous les intéressés !! Aux décideurs de faire preuve d’ouverture et de courage en s’attaquant aux véritables maux qui minent notre enseignement je suis persuadé que tous les professeurs suivront avec enthousiasme

Par : د.محمد بن العياشي

د.محمد بن العياشي — Tue, 03 Jun 2008 22:51:51 +0000

تحية تقدير واحترام لأساتذة ثانوية عبد المؤمن على تحركهم في الوقت المناسب. أولا أنا لست مدرسا، ومع ذلك أساند موقفكم لسببين أساسيين.
1- إن تطبيق هذه الإجراءات قد يوحي للمواطنين أن رجال ونساء التعليم المدرسين والمدرسات هم سبب فشل المنظومة التعليمية.
2- لا معنى للحضور الصوري لرجال التعليم بعد أن شارفت السنة الدراسية على نهايتها. ألا بكفي حضورهم وعملهم طيلة الشهور السابقة. ولعلمكم هذه فكرة منقولة عن بعض الدول العربية . وهي تجربة فاشلة عشتها شخصيا في دولة خليجية . فكنا نحن المغاربة أو المصريين أو التونسيين نتناوب فيما بيننا على التوقيع. ثم نغادر المؤسسة خلال دقيقة أو دقيقتين.
أما الأسباب الأخرى فهي:
– عدم تحديد الوزارة المكلفة رقما ما لنسبة الحضور حتى نعرف حجم هذة » الظاهرة ».
– الغياب نوعان مشروع وغير مشروع . والعملية جد منظمة ومؤطرة بنصوص قانونية. فلماذا كل هذا اللغط؟. ربما هذا ملمح من ملامح عبقرية الإصلاح الاستعجالي. واستعدوا أعزائي المدرسين لولادات قيصرية أخرى ستختبر مى فدرتكم على مواجهة الاستهداف.