<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
><channel><title>Commentaires sur : محاربة الغش في الامتحانات مسئولية المجتمع</title><atom:link href="/international-article-102656-ar/%d9%85%d8%ad%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ba%d8%b4-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%85%d8%aa%d8%ad%d8%a7%d9%86%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d8%b3%d8%a6%d9%88%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>/international-article-102656-ar/%d9%85%d8%ad%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ba%d8%b4-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%85%d8%aa%d8%ad%d8%a7%d9%86%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d8%b3%d8%a6%d9%88%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85.html</link><description>Portail d\&#039;actualité Marocain</description><lastBuildDate>Mon, 13 Jul 2015 15:14:54 +0000</lastBuildDate><sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod><sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency><item><title>Par : أب ا</title><link>/international-article-102656-ar/%d9%85%d8%ad%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ba%d8%b4-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%85%d8%aa%d8%ad%d8%a7%d9%86%d8%a7%d8%aa-%d9%85%d8%b3%d8%a6%d9%88%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85.html/comment-page-1#comment-116662</link><dc:creator><![CDATA[أب ا]]></dc:creator><pubDate>Mon, 13 Jul 2015 15:14:54 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=102656#comment-116662</guid><description><![CDATA[السلام عليكم
الغش في أبشع صوره، نقيض الأمانة والاستقامة وقد طال الغش مجالات شتى في المجتمع، من خدمات إدارية واجتماعية، ومنتوجات صناعية وفلاحية وغيرها…، ولكن من أخطر أنواع الغش، هو الغش في المجال التربوي والتعليم
سأنطلق من قولكم هذا لأفرغ ما بحوزني من آلام .
المشكلة يا أسناذي الفاضل بدا يشعر حنى النلاميذ بدورهم بعدم المسؤولية والنهاون في كثير من المحطات من بينها الغش في نصحيح الامنحانات فقد شعر جل النلاميذ بعد ستة متعبة بنقط متدهورة وذلك راجع إما لظروف التصحيح والتمييز في اخنيار هذا وترك الآخر دون تصحيح وهذا يؤثر على نفسية المصحح وإما للحالة التفسية للتلميذ المجد طوال الستة وغالبا ما تكون لتفسية المصحح بالخصوص في هذا الشهر المبارك إذ عانى أبناؤتا من هذا المشكل خصوصا تلاميذة المستوى الأولى بكالوريا بمؤسسة المغرب العربي وقد قدمت الطعون من طرف الآباء إلى اكادمية وجدة ونحن ننتظر الرد عسى يشفي غليل أبنائنا الذين يشعرون بالظلم من طرف المصححين لأوراقهم خصوصا وأن النتائج المحصل عليها بالمراقبة الاولى والثانية جد مشرفة.
والله المعين والمنصف للحقوق.]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>السلام عليكم<br />الغش في أبشع صوره، نقيض الأمانة والاستقامة وقد طال الغش مجالات شتى في المجتمع، من خدمات إدارية واجتماعية، ومنتوجات صناعية وفلاحية وغيرها…، ولكن من أخطر أنواع الغش، هو الغش في المجال التربوي والتعليم<br />سأنطلق من قولكم هذا لأفرغ ما بحوزني من آلام .<br />المشكلة يا أسناذي الفاضل بدا يشعر حنى النلاميذ بدورهم بعدم المسؤولية والنهاون في كثير من المحطات من بينها الغش في نصحيح الامنحانات فقد شعر جل النلاميذ بعد ستة متعبة بنقط متدهورة وذلك راجع إما لظروف التصحيح والتمييز في اخنيار هذا وترك الآخر دون تصحيح وهذا يؤثر على نفسية المصحح وإما للحالة التفسية للتلميذ المجد طوال الستة وغالبا ما تكون لتفسية المصحح بالخصوص في هذا الشهر المبارك إذ عانى أبناؤتا من هذا المشكل خصوصا تلاميذة المستوى الأولى بكالوريا بمؤسسة المغرب العربي وقد قدمت الطعون من طرف الآباء إلى اكادمية وجدة ونحن ننتظر الرد عسى يشفي غليل أبنائنا الذين يشعرون بالظلم من طرف المصححين لأوراقهم خصوصا وأن النتائج المحصل عليها بالمراقبة الاولى والثانية جد مشرفة.<br />والله المعين والمنصف للحقوق.</p>]]></content:encoded></item></channel></rss>