/debat-article-77851-ar/%d8%aa%d8%b9%d9%82%d9%8a%d8%a8-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d9%85%d9%82%d8%a7%d9%84-%d9%87%d9%84-%d9%8a%d8%af%d8%b1%d9%83-%d9%88%d8%b2%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%85%d8%b9.htmlPortail d\'actualité MarocainThu, 09 May 2013 21:30:31 +0000hourly1/debat-article-77851-ar/%d8%aa%d8%b9%d9%82%d9%8a%d8%a8-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d9%85%d9%82%d8%a7%d9%84-%d9%87%d9%84-%d9%8a%d8%af%d8%b1%d9%83-%d9%88%d8%b2%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%85%d8%b9.html/comment-page-1#comment-104534Thu, 09 May 2013 21:30:31 +0000/?p=77851#comment-104534من الواضح أن بعض المغرضين يريدون أن يجروا جميع المفتشين إلى الاصطدام والتناحر، ومع كامل الأسف انجر وراءهم ضعاف النفوس وضعاف الثقة في أنفسهم وأولئك المتهافتون على إطار مفتش من أطر التوجيه والتخطيط التربوي وقد نسوا أو تناسوا فتعمدوا الدخول في صراعات لا طائل منها وهم يملكون جميع الأوراق التي يقارعون بها ويدافعون على موقعهم دون اصطدامات ولا مواجهة، فهذا الشركي ما عساه ينزع من حقوق تمتعت بها أطر التوجيه والتخطيط التربوي؟ وهل يملك من السلطة القانونية ما يمكنه من حذف فئة مفتشي التوجيه والتخطيط التربوي؟ وهل يملك من السلطة لا هو ولا أشباهه أن يمحوا هذا الإطار من النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية؟
ومن ناحية أخرى لو كان فسط من الترزن والحكمة لدى أطر تريد أن تصبح جميعها مفتشات ومفتشين، ولو كانوا يثقون بأنفسهم، ولو كانوا فعلا إطارا حقيقيا لما ثارت حفيظتهم ولما هبوا مسرعين إلى الرد على كلام تافه لا أساس له من الواقعية، تجلوه الترهات والكذب والكلام المنمق المملى على قلم إنسان بدون مصداقية ولا شخصية حيث انقاد وراء من اشترى حنكه مقابل السراب والخيال؛
وخلاصة القول تصارع الثيران وسخط الله على البرسيم، ثيران هائجة، من بشر لا ينم عن وعيه ومستواه لا المعرفي ولا الثقافي، وبرسيم مسالم من أطر راكنة إلى الخمول والكسل والتهاون تنتظر الأجرة الشهرية والشباك الأوتوماتيكي؛

]]>/debat-article-77851-ar/%d8%aa%d8%b9%d9%82%d9%8a%d8%a8-%d8%b9%d9%84%d9%89-%d9%85%d9%82%d8%a7%d9%84-%d9%87%d9%84-%d9%8a%d8%af%d8%b1%d9%83-%d9%88%d8%b2%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d9%85%d8%b9.html/comment-page-1#comment-104311Sun, 05 May 2013 09:37:44 +0000/?p=77851#comment-104311إدا كان هنالك من رد فعل كان يجب أن يكون نحو رفاقه مفتشي التعليم الإبتدائي,والدين استفادوا من تكوين نقابة المفتشين وركبوا عليها,فنظام 2003 حافظ على مسارهم التكويني كما قبل أي التخرج بالسلم 10 وضرورة اجتياز امتحان مهني لولوج السلم 11أو انتظار الترقي بالأقدمية لكن أولائك ركبوا على ما سمي »وحدة الإطار »وتوحدوا مع مفتشي الثانوي في نقابة واحدة واستطاعوا تغيير القوانين فأصبح تخرجهم بالسلم 11وتم إعفائهم من المباريات المهنية,فمادا استفاد مفتشوا الثانوي؟؟؟؟؟؟ لا شيء لقد وقعوا في المصيدة ولم يعودوا قادرين الخروج منها بعدما سيطر المفتشون_المعلمون على النقابة وعلى مكاتبها محليا وجهويا ووطنيا,
أما أطر التوجيه والتخطيط فالسيد الشركي لن يستطيع مجاراتهم أبدا لتكوينهم الرصين في مجالات مثل التقويموبناء أدوت القياس والروائز وعلم النفس وعلم النفس المرضي والديموغرافي والإحصاء ومناهج البحث ووووووووووووووووو
في السبعينات والتمانينات قبل أن ينزل الدل على المنظومة كلها كان إطار التخطيط أو التوجيه بالنيابة هو قطب الرحى ولم يكن بإمكان أي مفتش تربوي كيفما علا قدره أن يقارعه أو ينتقده أما وقد طلع الشان لمن لا يستحق فالنتيجة أمامنا:تعليم متخلف على كل الأصعدة انتشار الساعات الإضافية يستفيد منها المفتشون التربويون قبل غيرهم,الزبونية بين الأستاد والمفتش خصوصا في الإبتدائي, »تقاعد »أغلب المفتشين وهم يقبضون أجورهم ويترقون ولا يقومون بأي واجب إلا بالمقابل:إنهم لا يسألون سوى عن التعويضات والتعويضات والتعويضات ,لقد قطع عنهم الوزير الحالي بعضا من الريع الدي كانوا يقتاتون به عبر ما يسمونه تكوينات.والله لقد كانت كثير من تكويناتهم من الردائة بمكان وتخجل أطر التربية والتكوينأما الشأن التربوي فلا يهمهم أبدا،ويلهثون وراء مؤسسات التعليم الخصوصي لقبض الفتات.فهل هذه هي الفئة التي تصفونها بقمة الهرم التربوي؟؟؟؟؟؟؟ إنها ليست هرما بل « هرررمة »(أضحوكة بالدارجة »ك

]]>