<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
><channel><title>Commentaires sur : أي نموذج لمنظومة التفتيش التربوي بالمغرب؟</title><atom:link href="/debat-article-76728-ar/%D8%A3%D9%8A-%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC-%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%88%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%AA%D9%8A%D8%B4-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>/debat-article-76728-ar/%d8%a3%d9%8a-%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d9%84%d9%85%d9%86%d8%b8%d9%88%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%81%d8%aa%d9%8a%d8%b4-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85.html</link><description>Portail d\&#039;actualité Marocain</description><lastBuildDate>Thu, 11 Apr 2013 00:18:20 +0000</lastBuildDate><sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod><sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency><item><title>Par : مفتش</title><link>/debat-article-76728-ar/%d8%a3%d9%8a-%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d9%84%d9%85%d9%86%d8%b8%d9%88%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%81%d8%aa%d9%8a%d8%b4-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85.html/comment-page-1#comment-103764</link><dc:creator><![CDATA[مفتش]]></dc:creator><pubDate>Thu, 11 Apr 2013 00:18:20 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=76728#comment-103764</guid><description><![CDATA[نتمنى لك أن تصير مفتشا لكي تتسكع معنا في الشارع والمقهى وتستفيد من التكوين المستمر
شكرا على اتساع أفق تفكيرك واختزالك لمهام المفتش في التسكع]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>نتمنى لك أن تصير مفتشا لكي تتسكع معنا في الشارع والمقهى وتستفيد من التكوين المستمر<br />شكرا على اتساع أفق تفكيرك واختزالك لمهام المفتش في التسكع</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : terna</title><link>/debat-article-76728-ar/%d8%a3%d9%8a-%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d9%84%d9%85%d9%86%d8%b8%d9%88%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%81%d8%aa%d9%8a%d8%b4-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85.html/comment-page-1#comment-103751</link><dc:creator><![CDATA[terna]]></dc:creator><pubDate>Wed, 10 Apr 2013 16:45:22 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=76728#comment-103751</guid><description><![CDATA[أين هو المفتش أستاذي إنه متسكع في المقاهي ينتظر التكوينات المستمرة.براكا من الكذب أأأأأأأنوض تخدم]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>أين هو المفتش أستاذي إنه متسكع في المقاهي ينتظر التكوينات المستمرة.براكا من الكذب أأأأأأأنوض تخدم</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : ملاحظ</title><link>/debat-article-76728-ar/%d8%a3%d9%8a-%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac-%d9%84%d9%85%d9%86%d8%b8%d9%88%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%81%d8%aa%d9%8a%d8%b4-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85.html/comment-page-1#comment-103743</link><dc:creator><![CDATA[ملاحظ]]></dc:creator><pubDate>Wed, 10 Apr 2013 13:13:02 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=76728#comment-103743</guid><description><![CDATA[ما لم ينتبه إليه المقال هوأن التفتيش صنعته الديكتاتورية.، وأن العلاقة بين مكوناته جد متعسفة فضلا عن التسمية فما علاقة التوجيه بالتخطيط؟؟ ثم مامعنى مفتش في التوجيه ماذا يفتش؟؟ وكذلك مفتش في التخطيط ماذا يفتش في التخطيط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ كذلك الشأن بالنسبة إلى مفتش تربوي. لاحظوا معي في الدول الديموقراطية والمتقدمة يتحدثون عن الإشراف التربوي أو التأطير التربوي وفي الدول المتخلفة وبقاياالدكتاتورية والترهيبية تجد العناصر المكلفة في هذا &quot; الجهاز&quot; تعشق مصطلح المفتمش ولا تكاد تتلفظ بالمصطلح التربوي الإشراف لانه لا يناسب عقلياتها التي تطبعت على القهر والتسلط أوما يسمى عندهم بالصرامة التي تعني كل المعاني السلبية المذكورة لهذا بادر أحدهم بتصحيح الوضع حين قال الصرامة العادلة.والخلاصة أننا بحاجة إلى التدبيرالمالي و المادي والتوجيه والتخطيط والتأطير التربوي وكل له مجال اشتغاله وكفى تعسفا في الربط بين هذه المجالات . وإلا يجب إدخال الإدارة بكل مكوناتها أيضا في هذا الربط التعسفي كمفتشين إداريين. لا حظوا معي من جديد الكل يد مصطلح مفتش لانه منسجم تماما مع عقليات دول التخلف وثقافة الديكتاتورية]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>ما لم ينتبه إليه المقال هوأن التفتيش صنعته الديكتاتورية.، وأن العلاقة بين مكوناته جد متعسفة فضلا عن التسمية فما علاقة التوجيه بالتخطيط؟؟ ثم مامعنى مفتش في التوجيه ماذا يفتش؟؟ وكذلك مفتش في التخطيط ماذا يفتش في التخطيط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ كذلك الشأن بالنسبة إلى مفتش تربوي. لاحظوا معي في الدول الديموقراطية والمتقدمة يتحدثون عن الإشراف التربوي أو التأطير التربوي وفي الدول المتخلفة وبقاياالدكتاتورية والترهيبية تجد العناصر المكلفة في هذا  » الجهاز » تعشق مصطلح المفتمش ولا تكاد تتلفظ بالمصطلح التربوي الإشراف لانه لا يناسب عقلياتها التي تطبعت على القهر والتسلط أوما يسمى عندهم بالصرامة التي تعني كل المعاني السلبية المذكورة لهذا بادر أحدهم بتصحيح الوضع حين قال الصرامة العادلة.والخلاصة أننا بحاجة إلى التدبيرالمالي و المادي والتوجيه والتخطيط والتأطير التربوي وكل له مجال اشتغاله وكفى تعسفا في الربط بين هذه المجالات . وإلا يجب إدخال الإدارة بكل مكوناتها أيضا في هذا الربط التعسفي كمفتشين إداريين. لا حظوا معي من جديد الكل يد مصطلح مفتش لانه منسجم تماما مع عقليات دول التخلف وثقافة الديكتاتورية</p>]]></content:encoded></item></channel></rss>