Commentaires sur : وزير التعليم يفتح خطا ساخنا …. لتتبع غياب الأساتذة / هل هو الحل ام هو البحث عن كبش الفداء….

Par : مجهول

مجهول — Tue, 29 Sep 2015 20:08:26 +0000

اريد التبليغ عن المؤسسة او بالاحرى الادارة لاننا نطالب بحظور اساتذتنا : العربية و الفرنسية و الفزياء ، اليوم 20159\29 ولم يحضروا الاساتذة اريد حلا لهذا الموضوع المرجو التصرف في اقرب وقت

Par : خطوة صحية

خطوة صحية — Mon, 03 Sep 2012 21:46:55 +0000

هذا إجراء في الاتجاه الصحيح نرجو أن يعمم في جميع القطاعات فرجال التعليم بعضهم على الأقل سبب الأزمة لا حديث لهم إلا عن السلالم والأجور والعقارات

Par : أب تلميذة

أب تلميذة — Sat, 01 Sep 2012 23:57:44 +0000

أشكر السيد الوزير على فكرة التبليغ عن غياب بعض الأساتذة عن العمل باستعمال الهاتف . يمكن للمبلغ عن الغياب ادا كان صادقا طبعا أن تستفسرالجهة المعنية مدير المؤسسة عن غياب الأستاذ المعني بالأمر وفي حينه . كما يمكن للأستاذ أن يدلي بشهادة طبيبة لكن هنا ألتمس من السيد الوزير خلق شرطة ادارية تتابع الأستاذ الذي ادلى بالشهادة الطبية هل هو طريح الفراش بمنزل أم أنه يقوم بأعمال أخرى كالبناء او التجارة الى غير دلك .فمتلا هناك أستاد بوجدة يبيع الكتب المستعملة وكل يوم أجده في دكانه الكبير بمدينة وجدة ولا أدري هل يقوم بعمله على أكمل وجه أم أنه يتغيب عن عمله وأسأل رئيس مؤسسته هل يلتحق هذا الاستاذ مباشرة بعملة ام يبقى بدكانه الى ان ينتهي من بيع الكتب المستعملة ؟ والاستاذ المعني يعرفه رئيس المؤسسة جدا سأراقب الوضع من بعيد وليكن على يقين أني لا استعمل الهاتف للتبليغ عن غيابه ادا لم يتم ردعه ونحن على أهبة الدخول المدرسي الحالي ولنعامله بمنطق عفى الله على ما سلف ليغلق دكان بيع الكتب المستعملة وليلتحق بعمله كأستاذ

Par : استاذ

استاذ — Sat, 01 Sep 2012 19:19:48 +0000

يعتبر الوقت من اهم العناصر لتقدم او تخلف مجتمع ما، وبه اصبحت تقاس مختلف انتاجاته العلمية والاقتصادية والثقافية والرياضية….ولم يشبه بالذهب اعتباطا « الوقت من ذهب »
لان ربحه او خسارته يقرر مصير ومستقبل الفرد وبالتالي المجتمع برمته.
اذا لا احد يجادل في هذه القيمة الوقتية لانها عملية حسابية منطقية تعتمد على ارقام لا تقبل التأويل تقابلها انتاجات ، وبما ان قطاع التربية والتكوين يعتبر قاطرة التنمية لكل القطاعات الاخرى بحكم انتاجه للرأس المال البشري المؤهل لرفع تحديات المستقبل كان لزاما ان تحظى قيمة الوقت في هذا المجال بالأهمية التي يستحقها والحرص على استغلالها الامثل. في المقابل لابد ايضا ان نطرح بعض الاسئلة التي تعتبرمن بين الشروط الاساسية حتى يؤدي هذا الوقت مهمته على الوجه الصحيح وهي:
هل توجد رؤية مستقبلية واضحة المعالم لقطاع التربية والتكوين ينسجم مع مشروع مجتمع؟
هل كل الاطراف المعنية بالتدخل تقوم بواجبها ان وجد وفي الوقت اللازم؟
هل وفرت البيئة المناسبة للاستغلال الامثل للوقت؟
هل تم تاهيل واعادة التاهيل للعنصر البشري حتى يساير متطلبات العصر لاستغلال الوقت؟
ما قيمة استغلال الوقت في قطاع التربية والتكوين وغيابه في القطاعات الاخرى؟
ما قيمة استغلال الوقت لانتاج العنصر البشري المؤهل دون استغلاله او يستغله غيره؟
ما قيمة استغلال الوقت في قطاع التربية والتكوين وهو في صلب التجاذبات السياسية والنقابية…؟
ما هي نظرة الوقت بالنسبة للتلميذ واهله؟ وهل مكناه من تدبير زمن تعلمه؟
انها بعض الاسئلة التي تحتاج منا جميعا التفكير بعمق وتحمل المسؤولية كل في نطاق اختصاصه من دون ذلك لن تجدي الحلول الترقيعية من هنا وهناك لسد الفراغ للتمظهر بالإتيان بالجديد .
اجل يعتبر الاستاذ في صلب العملية التربوية واعتبره المصباح الذي يضيئ هذه العملية لكن ما قيمة هذا المصباح في غياب تيار كهربائي يمده بالشحنة اللازمة لإضائته.