Commentaires sur : التشويه الإعلامي لصورة رجل التعليم

Par : JAMAL OUKHATOU

JAMAL OUKHATOU — Sat, 03 Sep 2011 21:38:16 +0000

موضوع جيد .فنحن في حاجة الى المزيد حتى نغير من نظرة المجتمع التحقيرية لرجل التعليم .

Par : JAMAL OUKHATOU

JAMAL OUKHATOU — Sat, 03 Sep 2011 21:24:17 +0000

موضوع جيد .فنحن في انتظار المزيد .

Par : أحمد ,ص

أحمد ,ص — Sat, 03 Sep 2011 14:16:10 +0000

الى مجهول الاسم و الهوية صاحب المقال رقم 2 أرجوك يا أخي لا تعمم حكمك على جميع رجال التعليم ، ففي كل فئة من المواطنين تجد الصالح والطالح ،واعلم أيها السيد أن في رجال التعلبم جنود خفاء يعملون بكل اخلاص و تفان و نكران للذات وفي ظروف صعبة ، في مناطق نائية هجرها حتى بعض أهلها الاصليون , حتى سمي هؤلاء المعلمون بالمعذبون في الأرض ,

Par : Enseignante

Enseignante — Sun, 28 Aug 2011 17:39:55 +0000

Merci mr Oukhettou pour ce que vous avez avancé, vous avez complètement raison mais je trouve que quelques uns prennent ce sujet une occasion pour parler de l’enseignant lui même, ils prennent certains cas pour dire que les enseignants sont des fénéants et ne cherchent que de l’argent, je vais leur dire que les gens qui trichent sont présents dans touts les domaines et peu dans le domaine de l’enseignement qu’est le métier le plus noble.
Il est temps de chercher des solutions réelles pour faire face au fait de sous-estimer l’enseignant.

Par : أحمد ,ص

أحمد ,ص — Wed, 24 Aug 2011 18:49:31 +0000

شكرا أخي رشيد مقالك المفيد و تعليقك الذي كان أفيد ، لقد قلت كل ما كنت أريد أن أقوله منذ مدة لأن الاهانة والانتقاص من قيمة وشخص رجل التعليم أصبحت لا تطاق في عصر كثر فيه الجهل و التنكر للرسالة التي يحملها رجل التعليم , و العوامل التي كرست هذا الوضع في رأيي المتواضع متعددة ، منها ما هو اجتماعي و ما هو سسيوثقافي وماهو اقتصادي , دون أن ننسى دور الاعلام ووزارة الثقافة والمركز السنيمائي المغربي في تسويد الرجل الذي يحترق من أجل اضاءة طريق الآخرين ، كل هذا يحدث و نقاباتنافي سباتها وحتى اذا تحركت فمن أجل تحسين الوضعية المادية ، أليست الكرامة قبل الخبز؟ ،يكفي رجل التعليم فخرا قول شوقي ,
قم للمعلم وفيه التبجيل كاد المعلم أن يكون رسولا

Par : معلم

معلم — Mon, 22 Aug 2011 09:03:42 +0000

تعليقك أخ رشيد أوضح و أعمق وأفيد من مقالك الذي يبدو أن له بعدا واحدا فقط.أما وسائل الإعلام فليس دورها دائما « التقويم والإصلاح » ولا يمكن أن تمنع بعض الأعمال الفنية من السخرية من هذه الفئة الاجتماعية أو تلك،هذا حال الإعلام والفن والأدب والمسرح حيث توجد حرية

Par : rachid oukhattou

rachid oukhattou — Sun, 21 Aug 2011 22:02:04 +0000

أود شكر كل من تفاعل مع الموضوع ،وإن كنت متفقا مع جزء ننا ورد في
التعليقات الناقدة فإني لا أرى هذا النقد موجه بالأساس لمضمون المقال.صحيح أن كثيرا من رجال التعليم يقدمون صورة قاتمة عنهم:بخيل ،سلايتي ،إنتهازي ،محب للمال ،ماضوي …الخ….لكن هل ذلك يرقى إلى مستوى »الظاهرة »؟وإن إفترضنا جدلا أنها كذلك أي ظاهرة منتشرة هل يكفي ذلك لتبرير تشويه كل رجال التعليم باستهداف إعلامي بغيض .نعم من أجل نقدإعلامي بناء ومسؤول يتقيد بأخلاقيات هذه المهنة وأن يضع نصب عينيه هدفا شريفا وهو التحسيس والتوعية بسلبية وخطورة هذه الظواهر ،من أجل التقويم والإصلاح وليس تمرير أحكام مطلقة لا تعمل إلا على نشر الحقد والبغض .من جانب اخر لا يخلو قطاع من قطاعات الوظيفة العمومية من سلبيات وظواهر لكننا لا نهتم بها ولا نكترث لها لأن رجل التعليم هو من له احتكاك يومي بالمواطن ،وكل حركاته ، أفعاله ممارساته، مراقبة… رجل التعليم هو منتوج نسق ثقافي سائد، مريض ممزق أخلاقيا وقيميا: إذا كان رجل التعليم انتهازيا فذلك لأن الإنتهازية منتشرة في المجتمع المغربي ،انظروا إلى السياسيين وغيرهم كيف يغيرون جلودهم كل مرة ويبيعون الوهم للمواطن بينما منطقهم:لدينا مصالح دائمة أما الأفكار والأخلاق فالتذهب إلى الجحيم…أنظروا إلى المفارقة:كيف ندرس قيم العقيدة الإسلامية السمحة: العفاف والطهر والشرف…بينما المغرب يثبت كل يوم أنه يرتقي في ترتبيب البلدان التي تنتشر فيها الدعارة ليس الفقر سببا بالطبع لأن بلدانا كثيرة يموت أبناؤها جوعا ولا تستطيع الدوس على الأخلاق …الإحساس بالقوة الإلزامية للأخلاق تتلاشى تدريجيا وهذا دليل على أن المؤسسات التربوية :الأسرة ، المدرسة ، الإعلام الجمعيات ..الخ لا تقوم بدورها على أحسن وجه بينما ظهرت « مؤسسات تربوية « أخرى خطيرة التأثير على النظام القيمي ومن الصعب جدا التحكم فيها وتوجيهها (الأنترنيت مثلا)…. رجل التعليم مسؤول في نطاق المسؤولية الموكولة له ،وهناك مسؤولين يتحملون مسؤوليات أكبر لكن لا تتجه إليهم الأنظار ولا توجه لهم سهام النقد ، وهم بالطبع يستمتعون بهذا الصراع بين الصغار أولاد الشعب … »الكبار كيديروها أكيحصلوها فالصغار »من قام بإنزال البرنامج الإستعجالي بضخامته وتعقيداته وضيق الحيز الزمني المخصص له ليطل علينا في اخر أيامه زئبقيا مراوغا ؟أخيرا نعم من أجل النقد البناء المدروس ، نعم من أجل ثقافة المحاسبة محاسبة الجميع مدرسين ، مفتشين،نواب وزراء… شكرا مجددا على الإنتقادات

Par : mohamed

mohamed — Sun, 21 Aug 2011 21:03:29 +0000

M. « ANONYME » et les autres ,vous êtes victimes du phénomène propre à la société marocaine qui est LA GENERALISATION. Tenez ! prenez un maçon qui triche et qui vole les matériaux de construction; est-ce que cela nous donne le droit de dire que tous les maçons sont des tricheurs et des voleurs? Personnellement, je travaille dans un établissement qui compte plus de 80 enseignants, parmi eux un seul donne des cours supplémentaires payants.Ce ne sont pas les enseignants qui obligent leurs élèves à s’inscrire à ces cours mais les parents eux-mêmes ne peuvent pas y échapper sous l’insistance de leurs enfants victimes eux-aussi du conformisme ambiant. Je veux dire par là que chacun veut faire comme les autres.
Je suis parent d’élève et je sais de quoi je parle. Je suis aussi enseignant et j’affirme à tout parent qui veut m’entendre que les cours supplémentaires ne servent pas à grand chose. Il faut que les élèves travaillent en classe et chez eux. S’ils le font sérieusement,ils sont assurés de réussir.

Par : مهتم

مهتم — Sun, 21 Aug 2011 11:40:08 +0000

a si rachid kollo ma yokal wa yoktab wa yossawar aala lmoalim shih o maakol liana lmoalim ghchach wa yahtakir aamalaho slayti maslahi anani la yofakir ila f ratib tarkia intikal wa chokran sahib taalik n 2

Par : rif

rif — Sun, 21 Aug 2011 11:20:14 +0000

بكل صراحة اخ رشيد رجل التعليم اساء الى نفسه بنفسه اما الاعلام فانه يحاول ان يخاطب ضمائركم ان كانت لا تزال هناك ضمائر

Par : معلم

معلم — Sun, 21 Aug 2011 11:14:16 +0000

إن وضع المعلم في المجتمع تتحكم فيه عدة أسباب ولا يجوز اختزال هذه الأسباب في وسائل الإعلام،هناك مثلا نظرة المعلم لنفسه وللواجب المنوط به وهناك تراجع وضعيته الاعتبارية داخل منظومة الوظيفة العمومية وتلاشي السلطة المعنوية التي كان يتمتع بها في الماضي وغير ذلك من الأسباب التي تعود إلى بنية المجتمع.أما وسائل الإعلام فتستعمل الصور النمطية السائدة في المجتمع وإلا فستتناول وضعية المعلم كنموذج مثالي لا وجود له على أرض الواقع

Par : Anonyme

Anonyme — Sat, 20 Aug 2011 22:33:31 +0000

اعتدر لكاتب المقال. الأساءة كما تقول لم تأت هكذا .ان أول من أساء الى المعلم هو المعلم نفسه علما ان كلمة معلم تنسحب على رجل التعليم بصفة عامة.لقد تخلى المعلم عن دوره الشريف وأصبح هو نفسه يحتاج الى من يربية.أصبح يلهث وراء المادة.ولك في دروس الدعم والمساهمة في نهب جيوب الأباءخير مثال .هده هي الحقيقة المرة التي يعرفها الجميع.انشري يا وجدة-سيتي.

Par : mohamed

mohamed — Sat, 20 Aug 2011 20:25:56 +0000

Bien dit M. Oukhettou ! Vous avez si bien analysé le sujet que je ne trouve rien à ajouter, mais je dirai quand -même qu’un pays où l’on méprise les enseignants n’a aucun avenir.
Merci pour cet article édifiant et bonne continuation !