Commentaires sur : أب تلميذ يسجل دعوة لمقاضاة رئيس مؤسسة إعدادية بوجدة

Par : الاستاذ عبدو

الاستاذ عبدو — Thu, 25 Feb 2010 22:19:29 +0000

تحية طيبة الاخ الشركي اعتقدك بدات تعود الى رشدك حين ادركت اان دورك في العمليةالتربوية الوقوف الى صف الاساتذة لاالتنكيل بهم ه.انك لتعلم اليقين ان الداخل الى القسم مفقود والخارج منه مولود او قل ان وضع المربي اليوم اشبه بالفرارني وجهه للنار وظهره للعار.انه يا حبيبي زمن الخزي بامتياز…… .

Par : EROR

EROR — Thu, 25 Feb 2010 22:18:58 +0000

On commence à récolter les fruits du programme d’urgence!!!!!!!!

Par : abou ayoub

abou ayoub — Thu, 25 Feb 2010 22:18:42 +0000

que Dieu vous garde monsieur CHARGUI.vous arrivez toujours à briser la glace et crier toutes les vérités.mais que devient le reste du corps educatif?nous avons besoin de nous revaloriser , nous sommes assez humiliés ;à qui le tour demain? encore merci monsieur CHARGUI

Par : observateur

observateur — Thu, 25 Feb 2010 22:18:14 +0000

مكولنا باش تخلصنا ملعصا ولعمود ولهراوا والزرواطا والا ما الفرق بين المؤسسة التربوية والزنقة الطرق البيداغوجية بالنسبة للأولى والعصابالنسبة للثانية أمامنا 3 خيارات اما أن نوقف الدراسة سنة كاملة على الأفل نستمع فيها الى اقتراحات التلاميد ورغباتهم حتى نعلمهم ونلقنهم ما يجدون فيه داتهم وظالتهم لأن التلميد لايتعلم الا ما يهمه ولا ننس أننا أمام مراهقين « قنابل موقوتة » واما أن نفصل بين الجنسين لولاد فمؤسسة ولبنات فمؤسسة واما أن نستنجد بخبراء سكندنافيين لأصلاح تعليمنا وتطويره لأن بوحدنا ماغادي ندير والوا وماشي عيب نستاشروهم ونكولولهم يوريونا كينديرو نربيو ونقريو ولادنا والا غا نخرجو غيالمنحرفين جنسيا والمرضى الاجتماعيين.

Par : مدرس

مدرس — Thu, 25 Feb 2010 22:17:02 +0000

لا يسعنا إلا أن نقول : »أكلنا يوم أكل الثور الأبيض »و بتعبيرنا المحلي :هزنا الما نهار الما هز الأستاذ الصايم »وقول الشاعر
إذا ما أهان أمرؤ نفسه
فلا أكرم الله من يكرمه

Par : saadia kenitra

saadia kenitra — Thu, 25 Feb 2010 22:16:46 +0000

c est vrai les parents ont mal compris les droits de l enfant .comment voulez-vous que nos eleves nous obeissent et chez eux ils frapent leurs parents ou sont -nous dans cette terre)

Par : أبو لؤي

أبو لؤي — Thu, 25 Feb 2010 22:16:23 +0000

سم الله الرحمان الرحيم.أصبح المدرس سيما في الثانوي يعيش الأمرين جراء سلوكات بعض التلاميد.لدا يجب أن نكون لحمة واحدة للتصدي لأي سلوك عنيف تجاه المدرسين.وهدا دور النقابات

Par : مهتم

مهتم — Wed, 24 Feb 2010 13:03:16 +0000

وصف دقيق وموضوعي للمعاناة اليومية لرجال ونساء التعليم ، فهل تجد هذه الرخة المدوية اذانا صاغية لدى المسؤولين بالشان التربوي والامني والديني والاخلاقي . انها كارثة حقا تعيشها مؤسساتنا التعليمية.

Par : ابو اسامة.ع

ابو اسامة.ع — Wed, 24 Feb 2010 13:02:35 +0000

ان تنامي ظاهرة العنف في حق المدرسين والاداريين وغيرهم من مكونات الوسط المدرسي اصبح يستدعي سن تشريعات وايجاد آليات ردع للتصدي لكل معتد او مخالف.وللافادة -ونحن من تابعي ماوراء البحر بشكل رديئ -اورد ما جاءت به جريدة ليبراسيون الفرنسية على لسان وزير التربية الفرنسية في مؤتمر لفدرالية آباء تلاميذ التعليم العمومي من اقتراحات في هذا الشأن أولها :اقتراح يدعو الى التفكير في انشاء قوة تدخل خاصة في الوسط المدرسي عند الاقتضاء للمراقبة والوقاية من كل ما من شأنه ان يولد عنفا وقد اوضحت مصادر مقربة من الوزارة ان الأمر لا يتعلق بقوات الشرطة وانما بفرق خاصة مدربة تدريبا خاصا ومحلفة تكون رهن اشارة الادارة التعليمية للتدخل عند الحاجة.وما احوجنا نحن المغاربة الى مثل هذه الآلية لتضبط ما يروج من مخدرات وما يحمل من اسلحة بيضاء وما يأتي الا المدارس من سكارى « ومقرقبين »… .اما الأمر الثاني فهو التفكير في سن تشريع يعاقب الآباء « المستقيلين » -كما سماهم-لتخليهم عن ادوارهم التربوية تجاه ابنائهم ويقضي ذلك بفرض غرامات مالية متفاوتة حسب درجة التقصير المسجلة عليهم.استسمح كل قارئ لايرادي مثلا من فرنسا وانا اتعمد ذلك لكون مسؤولينا ،وفي احيان كثيرة يضربون لنا امثلة مما يجري في تلك البلاد ،هذا من جهة ومن جهة اخرى فاننا كثيرا ما نستورد قوانيننا وتشريعاتنا من هذا البلد ولكن بشكل مبتور لا يلم بكل ماقد يتبع ذلك من اجراءات وطوارئ وغيرها

Par : وجدي

وجدي — Wed, 24 Feb 2010 13:01:47 +0000

بارك الله فيك وفي جرأتك . واعتقد كما يعتقد جميع رجال التعليمام المسؤولين لا علم لهم بحال المؤسسات التعليمية من مشاكل وهموم والبعض يتغنى بمدرسة النجاح من داخل القاعات المكيفة ولا علم له بالثلاجات التي يحشر داخلها اطفال ، فلو كانت لهم ذرة من الايمان ما كان لهم ان يتركوا هؤلاء الاطفال تحت المعاناة . وكما يقول المثل العربي الدارجي » ما يحس بالمزود غير لمسوط بيه «

Par : ملاحظ

ملاحظ — Wed, 24 Feb 2010 13:01:24 +0000

أحد التلاميذ الذي قدم شهادة ضد الأستاذ الصايم من المفصولين الذين أحيلوا على مجلس الإنضباط في ثانوية زينب النفزاوية. و بعد فصله تم تسجيله بثانوية القاضي بن عربي » المهزلة » . و للعلم، يبلغ هذا التلميذ 21 سنة من العمر. هل يخول له القانون بأن يدرس مع أبنائه ( 16 سنة ) و له سوابق ؟

Par : أستاذ

أستاذ — Wed, 24 Feb 2010 13:01:02 +0000

كل يوم يطلع علينا بخبر مفجع يخص أسرة التعليم. كسرت ذراع الأستاذ داخل قسمه و برئ التلميذ و كأن الأستاذ كسر ذراعه بنفسه. في الأيام القليلة الماضية ، قام تلامذة قسم في ثانوية عبد المومن بإشعال مفرقعة من نوع » قنبلة » داخل القسم كلف أستاذتهم نقلها الى غرفة الإنعاش على وجه السرعة. و كادت الحادثة أن تزهق روحها. و نتمنى لها بالمناسبة استرجاع عافيتها كاملة دون عواقب نفسية أو أخلاقية ( التنكيت على ما وقع لها من طرف تلامذة مدرسة النجاح أو تصويرها بالهاتف النقال و هي مغماة عليها لتكتمل الكومديا التي سعوا إليها مع سابق الإصرار ). أمام هذه الهجمات الشرسة المتصاعدة ، ماذا سيخسر السادة الأساتذة بتأطير من النقابات إذا نظموا وقفة احتجاجية لساعة فقط أمام النيابة و أخرى أمام الأكاديمية لتحسيس المسؤولين بالمخاطر التي تتعقبنا والتعبير عن استيائنا من الفضاء الذي يدرس فيه أبناؤنا. فضاء مدرسة النجاح أصبح مملوءا بالأوباش، كما أصبح يهددنا نحن و أبناؤنا على حد سواء. يجب حمايتنا و لو أن سكوتنا هو من أذلنا في الحقيقة.

Par : ملاحظ

ملاحظ — Wed, 24 Feb 2010 12:31:46 +0000

يجب إنصاف الأستاذ الصايم من طرف القضاء. هذا ليس معناه أننا نريد الزج بالتلميذ في السجن أو الإصلاحية بقدر ما نريد رد الإعتبار للأستاذ بالطريقة التي يراها هو مناسبة. الأستاذ هو من تعرض للإعتداء. الأستاذ هو الذي أدى ثمن الإهانة بنعته بكل الأوصاف من طرف محامية التلميذ، كنعته بالمضطرب نفسيا و بالعدواني وبالهسيري و ……. يجب اعتراف التلميذ علانية بفعلته . كما نريد من الأب عدم استفزاز الأستاذ بالتهديدات. وبنفس العزم ننادي أصحاب النفوذ و الأيادي الخفية التي أججت الوضع الكف عن صب الزيت فوق النار. و بعد ذلك حديث . كرامة الأستاذ ، وأسرة التعليم بصفة عامة، على المحك.

Par : ملاحظ

ملاحظ — Wed, 24 Feb 2010 12:31:27 +0000

كسر ذراع الأستاذ و برئ التلميذ. طيب. هل هذا معناه أن الأستاذ كسر ذراعه بمحض إرادته لتوريط التلميذ ؟ طبعا لا. إذن كسر ذراع الأستاذ داخل القسم من طرف أحد التلاميذ الذي يبلغ عددهم 27 . إذا كان الأمر كذلك، وجب استجواب جميع التلاميذ، كل واحد على حدة. إذا أنكر جميع التلاميذ الفعلة وجب مقاضاتهم جميعا لأنهم مشاركون في الإعتداء بتهمة التواطؤ و وجب تقاسم العقوبة فيما بينهم. و هذا الإجراء، طبعا، سيدفعهم لقول الحقيقة و يتحمل الجاني لوحده عواقب فعلته. كان على مجلس القسم نهج نفس الطريقة للوصول الى الحقيقة . عند إتلاف التلاميذ لمرفق ذو قيمة و يرفضون التبليغ عن الفاعل الحقيقي ، تقوم الإدارة بمعاقبتهم كلهم لأنهم متواطئون. لماذا لا تقوم الإداة بفس الشئ عندما يتعق الأمر باعتداء وحشي على أستاذ؟ أهو أقل قيمة من المرافق؟

Par : جارك في القسم

جارك في القسم — Wed, 24 Feb 2010 12:30:53 +0000

تحية عطرة للأخ محمد الشركي ونشكره على دفاعه عن أسرة التعليم و تنوير الرأي العام الجهوي، على وجه الخصوص، فيما يخص النكسات و الإعتداءات و التطاول على كرامة المربي في فضاء مدرسة النجاح. فضاء العبث قد أعلن عن إفلاسه و أصبحت الأطر التربوية تؤدي الثمن غاليا . كل يوم يطلع علينا بحدث فاجع يكون الأستاذ ضحية له. أستاذ تكسر ذراعه مثلا و يحصل الجاني على البراءة ، يقوم على إثرها بمقاضاة أستاذه للزج به في السجون تحت طائلة الضرب و الجرح و شهادة طبية مزورة. أليس للإخوان الأساتذة جانب من المسؤولية في تدهور الأوضاع التي يعيشونها ؟ أليس بسكوتنا الغير مفهوم نكون قد ساهمنا و بشكل كبير في مصائبنا ؟ هل نحن الأساتذة نحس و بدون نفاق أننا جديرون بالإحترام و التقدير ؟؟ لا والله لا. لا نستحق إلا الإذلال و التحقير و المقاضاة و…… لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم. أخونا الصايم،من لحمنا ودمنا،ينادينا لمؤازرته و لا من مستجيب.