Commentaires sur : المخطط الاستعجالي ….يحمل و يحتمل….

Par : عبد الحميد الرياحي

Mon, 22 Sep 2008 15:27:14 +0000

تحية إلى الأخ المقدم:
ىمضان مبروك على كل الأمة، وعودة ميمونة لقلم جاد.
من بين ما يجب إضافته على العرض القيم الذي قدمتموه، يجب التنبيه إلى التحريض المكشوف لبعض النواب ضد الأساتذة والمستشارين ومختلف الإداريين المرؤوسين وختى ضد بعض المفتشين، بهدف جعل المفتشين يأكلون الثوم بفمهم لتبلعه الإدارة الحالية.وبهدف التعسف والظلم الذي ينتج عادة على التصرف المستعجل الموجه من طرف بعض الجهات التي تضمر الشر للعاملين في حقل التعليم.
وإلى اللقاء.

Par : benmohamed

benmohamed — Mon, 22 Sep 2008 00:20:39 +0000

résumons…le maroc n’a même pu faire face à ses ordures..tout seul .comment arrivent t_il à faire face à un pb d’une telle ampleur ..la seule solution ..il doit faire appel à des sociétés étrangères …comme il a l’habitude!!

Par : زروقي إبراهيم

Sun, 21 Sep 2008 00:23:03 +0000

شكرا لك أخي محمد أبو أنس لقد عبرت عن واقع مرير إذ جاء المتحزبون والجمعويون والنفابيون قأفسدوا وهدموا ما بناه التقنوقراط الذين كان يحكهم الضمير المهني ولا شيء غير الضمير المهني. لقد عايشت الفترة الذهبية للتربية والتكوين بمدينتنا، حين كان التقنوقراط يسيرون التعليم بمدينتنا وجهتنا ووطننا تذكروا كيف كان التسيير الإداري والبيداغوجي عندما كان السيد محمد بنيس (إبن البلد) تائبا بمدينة وجدة والسيد محمد عالم (إبن البلد) مديرا للأكاديمية والسيد رشيد بلمختار (إبن الوطن) وزيرا للتربية الوطنية

Par : عبد العزيز قريش

Sun, 21 Sep 2008 00:22:50 +0000

السلام عليكم أستاذي الفاضل محمد المقدم
رمضان مبارك سعيد، وشكرا على المقال، الذي يعري الواقع المأساوي الذي يعيشه التعليم المغربي. إذا كان أهل التعليم تمارس الإدارة عليهم ممارسات من عصر الجاهلية أو القروسطية وتهضم حقوقهم، وتسيطر سلطة وفكر الإدارة التقليدية على الفعل التعليم، فأي إصلاح للإصلاح يبشروننا به؟ بعد سنة أو أقل سيطلبون إصلاحا لإصلاح إصلاح التعليم. الواقع يشي بأن دار لقمان ستبقى على حالها ما دام أهلها الأولون يسكنون فيها إلى التقاعد القسري أو الطوعي. رحم الله التعليم وكبر عليه فقهاؤنا تكبيرات …
يجب وضع قطيعة عمالانية مع من يدبرون ملف التعليم ويسوسونه وإلا ستخبرنا الأيام عن مآله.
شكرا لكم ودامت عافيتكم بإذن الله تعالى.

Par : محمد أبو أنس

محمد أبو أنس — Sat, 20 Sep 2008 18:53:40 +0000

يقال « في العجلة الندامة وفي التأني السلامة »، المخطط الاستعجالي كله تهديد ووعيد للمدرس. ألزمنا بالحضور يوميا بالمؤسسات الفارغة من التلاميذ. فهل من مذكرة 60 جينيور للتلاميذ؟
إن التقارير السرية والوشايات الكاذبة كانت تقول للمسؤولين إن غياب التلميذ سببه غياب الأستاذ، ولقد ثبت عكس ذلك مع الدخول المدرسي. المخطط الاستعجالي يريد أن يحمل فشل التعليم للمدرس، لكن الناس واعية وان تنطلي عليهم الحيلة. المدرس هو الوحيد الذي يقوم بواجبه. بعض النواب يقومون بحروب دونكشوتية ضد المدرس المريض والمعاق والعاجز تزلفا للوزير اخشيشن. لكن هذا الأخير لا يأبه بهم لأنه مشغول في حزب الأصالة والمعاصرة وفي المهرجانات الخطابية خلال الانتخابات الجزئية. يجب إرجاع وزارة التعليم للتقنقراط الذين يقدرون العلم والكفاءات. وكذلك تسيير الأكاديميات والنيابات. كفانا من الحزبية المقيتة؟؟؟

Par : ouehbi

ouehbi — Sat, 20 Sep 2008 18:52:42 +0000

اللهم با لطيف نسالك اللطف فبما جرت به المقادر
امين.

Par : خالد محي الدين

Sat, 20 Sep 2008 18:52:29 +0000

أشكر لصاحب المقال جرأته في طرح جملة من القضايا المتصلة بمعيقات الاصلاح التعليمي المنشود، منذ أن قيض لهذا المولود، الذي لم بعرف سبيله بعد إلى الوجود، اللهم إذا تم ذلك بقدرة قادر، أو ولادة قسرية قد تعجل به مع المخطط الاستعجالي، الذي يبدو أنه لن يجل سوى بطي ملف هذا المهدي المنتظر الذي يأتي ولن يأتي... أخي المقدم عن كل تعريف سقت هذه الديباجة بوحي من مقالك الذي يقطر ضحكا كالبكا -كما قال المتنبي- على وضع تعليمي أراده المسؤولون أن يكون دراما هزلية تتوالى فصولها التصحيحية حالا بعد حال، تترى الأيام التكوينية كسيل معلقة امرئ القيس من مركز القرار إلى لامركز القرار، إلى مصالح ترابيةخارجية تتشظى بنيران الاستعجال، والكل يستحلب ضرع المال العام، من أجل تكوينات بمرادف التكوين في العامية المغربية، فلا إصلاح إلا بصلاح، المصلحين أنفسهم، ممن يمعنون في مضاعفة الحمل على هذا الكائن التعليمي المغربي الضعيف، الذي أنهكته الاصلاحات منذ 57 حيث عمم فخصص، وعرب فخرب، لاحقا، مرورا بملتقي المعمورة وإفران، وانتهاء بالميثاق. فذاك ديدن المصلحين ممن يتقنون بالعامية الوجدية تصليح" المواطنينن فيولدون مصطلحات غاية في " البلطجة بالعامية المصرية على غرار تدبير الاكتظاظ، وتدبير زمن التمدرس، وتدبير الأقسام المشتركة، وتدبير ظاهرة الغش في الامتحانات، إن شاء الله. وتدبير الفائض من المدرسين تارة، وتدبير الخصاص تارة أخرى.وتدبير غياب الأساتذة والتلاميذ.والقائمة طويلة. وههنا أخي القارئ اللبيب أدعوك إلى إعمال النظر والبصيرة في مادة "دبر" بلسان ابن منظور، وإذا شق عليك ذلك حسبك من ايحاءات هذه الكلمة دلالة قلب الأشياء، وعكسها على خلافها ، والأمثلة على ذلك كثيرة من حقل اللغة: فمتى كانت الأمم المتعقلة تشرع ما لايشرع وتحلل مايحرم عقلا ، فكيف يستقيم الحديث عن تدبير للاكتظاظ بدون بناءات مدرسية ذات طاقة استيعابية بالحجم المطرد للساكنة؟ وهل يعقل أن نقعد بيداغوجيا لظاهرة شاذة مثل ظاهرة الأقسام المشتركة، ونبدغج -من البيداغوجيا0- لها بسيل من التوجيهات الرسمية والأدبيات التربوية الارتزاقية؟ وكيف يمكن للمنطق أن يقبل الشيء ونقيضه على غرار تدبير الفائض ببعض المناطق، وتدبير الخصاص بأخرى فأين هي المعايير الضابطة والخرائط التربوية الهادية، اللهم إذا عصفت بها الانتقالات المشبوهة؟وكيف تعترف الوزارة الوصية بظاهرة الغشن وتعمل على توجيهها وتقنينها بمذكرات، وإلى عهد قريب كانت تتحدث عن أهداف وجدانية ضمن بيداغوجيتها الهادفة على الطريقة المغربية مع الاعتذار للشيخ بلوم الذي لم تتحقق بشارنه بالمغرب الأقسى؟ وكيف يصح ذلك في بلد مسلم يعجز عن قطع دابر الغش في صفوف المتعلمين الناشئة، ويتطلع في الوقت ذاته إلى تخليق الحياة العامة، بصغيرها وكبيرها؟ كيف يعقل أخي الكريم ذلك وقد صدر الميثاق الغليظ بمدخل للقيم لك&# 1606;ه تطبيقيا أخر بعد مدخل الكفايات لتغدو التقنية في المقدمة، والأخلاق في المؤخرة، ألم أقل لك تدبر في جذر مادة "دبر" التي ترادف المؤخرة؟ كيف وكيف يصح تقديم الاصلاح على صلاح المصلح، وتقديم ما حقه التأخير، وتأخير ما حقه التقديم كما يقول النحاة. أخي المقدم هذا هو حال منظومة بدون نظام، وإصلاح بدون مصلحين، ولامركزية بدون تركيز من العامية مرة أخرى، وإنما هو بناءعلى جرف هاو،أشبه ببيت العنكبوت . وختاماأقول لك كلامي وكلامك هراء في آذان الأوصياء على حقل التعليم لاالتربية مع الغش في الامتحانات،ولكنه" ضحك كالبكا" وتعميما للفائدة، في قاموس العربية: الهمزة في البكاء هي الدموع، لأن "البكا" بكاء بدون دموع ، اي تحسر و تألم دفين، على مصير أمة ضحكت من جهلها الأمم؟" وتحية كبيرة للمتنبي الغائب الحاضر في زماننا.ولكي لايبقى في نفسك ونفسي شيء من الحسرة والألم، أقول لك سيدي الفاضل، همسا: مادام المسؤولون مولعين بمصطلح " التدبير" لماذا لايدبرون علينا- نحن المتحسرين الشكائين- بمغادرة طوعية دبموقراطية/حداثية ويخليو كل واحد يدبرعلى راسو ، فأرض الله واسعة.