/debat-article-104749-ar/%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%83%d8%b1%d8%a7%d8%b1-%d9%8a%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d9%85%d8%a7%d8%b1-%d8%b5%d9%88%d8%b1%d9%85%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%a9-%d8%a7.htmlPortail d\'actualité MarocainSun, 20 Sep 2015 07:32:40 +0000hourly1/debat-article-104749-ar/%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%83%d8%b1%d8%a7%d8%b1-%d9%8a%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d9%85%d8%a7%d8%b1-%d8%b5%d9%88%d8%b1%d9%85%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%a9-%d8%a7.html/comment-page-1#comment-117397Sun, 20 Sep 2015 07:32:40 +0000/?p=104749#comment-117397المدرسة التقليدية هي ظاهرة عالمية بالنسبة للمجتمعات التي عرفت هذ النوع من المدارس و هي المجتمعات الاوروبية التي عرفت ثورة و صعود البورجوازية الى الحكم و تحول المجتمع من فلاحي اقطاعي بدوي الى صناعي و حرفي في المدينة.اذن ليست هي خاصية مغربية .و مواصفات هذه المدرسة التي كانت تخرج تلاميذ موسوعيين يعرفون كل شيء و لا يفعلون اي شيء، وهو ما يطلق عليه باللغة المعاصرة :le savoir faire.يمكن الرجوع الى مواصفات المدرسة التقليدية الى المراجع العربية و الفرنسية اذكر بعضها فقط:philosophie de l éducation…leif et rustin/ edition delagrave/….
و التربية العامة :رونيه هوبير ترجمة عبد الله عبد الديم.و كتاب :من اجل رؤية تقدمية لبعض مشكلاتنا الفكرية و التربوية للكاتب المغربي عابد الجابري

]]>/debat-article-104749-ar/%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%83%d8%b1%d8%a7%d8%b1-%d9%8a%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d9%85%d8%a7%d8%b1-%d8%b5%d9%88%d8%b1%d9%85%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%a9-%d8%a7.html/comment-page-1#comment-117384Sat, 19 Sep 2015 19:32:32 +0000/?p=104749#comment-117384استاذ ي الكريم ذكرت عيوب و سلبيات المدرسة التقليدية و انت احد خريجها ولم تذكر و لو واحدة من اجابيات تلك المدرسة،
ماذا جنينا من المناهج الجديدة و الطرق البيداغوحية الحديثةˁ

]]>/debat-article-104749-ar/%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%83%d8%b1%d8%a7%d8%b1-%d9%8a%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d9%85%d8%a7%d8%b1-%d8%b5%d9%88%d8%b1%d9%85%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%a9-%d8%a7.html/comment-page-1#comment-117367Fri, 18 Sep 2015 21:31:34 +0000/?p=104749#comment-117367العبرة بالنتائج يا استاذ قارن بين باكالوريا 70 وباكالوريا15

]]>/debat-article-104749-ar/%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%83%d8%b1%d8%a7%d8%b1-%d9%8a%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d9%85%d8%a7%d8%b1-%d8%b5%d9%88%d8%b1%d9%85%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%a9-%d8%a7.html/comment-page-1#comment-117358Fri, 18 Sep 2015 15:04:57 +0000/?p=104749#comment-117358أتفق معك في كل ما ذكرت. و سأحيلك على تجربة لتستنج الفرق بين تعليم الستينات و تعليم اليوم .← إطرح أسئلة في جغرافية المغرب عن موقعه بالنسبة ﻹفريقيا و العالم و موقع مدنه. وكذلك تاريخه، بل اطرح أسئلة في جدول الضرب لتلميذ حائز على الشهادة اﻹبتدائية في سنة 1970، و كذلك لتلميذ حائز على شهادة للباكلوريا لسنة 2015 .
فلا تنسى أن تلاميذ الخمسينات و الستينات من القرن الماضي وصلوا إلى أعلى المستويات / ثقافيا-علميا-مسؤولية سياسية الخ… وذلك بأقل تكلفة و مصاريف و بأدوات بسيطة جدا و بدو ن دروس الدعم أو ساعات إضافية و حتى السنة الدراسية كانت محدودة في 9 أشهر مع احتساب عطلتي رأس السنة و الربيع والتي كانت لمدة 15 يوما لكل واحدة. و حتى التربية اﻷخلاقية داخل اﻷسرة و في الشارع و المدرسة ،كانت أخلاق جد حسنة و كان اﻹحترام المتبادل بين التلميذ و اﻷب و المعلم ﻷن العصا كانت سبدة الموقف ﻷننا تربينا على شعار العصا لمن عصى و كما جاء في مقطع
إحدى أغاني الفنان الوجدي السي الجيلالي أطال الله في عمره ،و هو يخاطب المعلم ؛ تحت عنوان
 » أنا ياسيدي  » : غير اسلخ و كفن و اسيفطوا لي أنا ندفن . شتان بين تربية و أخلاق والدراسة بين اﻷمس و اليوم . فرحم الله السي أحمد بوكماخ و بارك اللهم في شجر الزيتون و البلوط و اللهم أعينا كآباء و اصلح تعليمنا و أولادنا لما فيه خير لنا و لبلدنا . آمين.

]]>