La Boîte à Merveilles de Séfrioui: la solitude du narrateur


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Le chapitre premier de la Boîte à Merveilles s’attarde longuement sur le thème de la solitude de Sidi Mohammed en sa qualité de narrateur .Le mot revient souvent surtout au début de l’œuvre :
– ‘’Je songe à ma solitude’’ (page 3) ;
-‘’Ma solitude ne date pas d’hier’’ (page3) ;
-‘’A six ans, j’étais seul, peut-être malheureux, mais je n’avais aucun point de repère qui me permît d’appeler mon existence : solitude ou malheur’’ (page 6)
– ‘’Je n’étais ni heureux, ni malheureux. J’étais un enfant seul’’ (page6)
-‘’ En attendant, j’étais seul au milieu d’un grouillement de têtes rasées, de nez humides…’’ (Page 8).
Il est vrai que Sidi Mohammed le narrateur est un enfant seul au sens large du terme et cette solitude l’a profondément marquée.
Mais sa solitude ne s’arrête pas au chapitre premier, au contraire, elle s’étale pour couvrir tout le roman :
-‘’Je sentis ma solitude devenir lourde à m’étouffer’’ (page 50)
-‘’Hélas ! Déjà, j’étais voué à la solitude’’ (page 65)
-Sidi Mohammed est un enfant unique : il est le premier de sa famille et qui plus est un mâle, né dans une famille où la mère est omniprésente : une mère grincheuse, difficile de caractère et de tempérament changeant. D’un côté, le fils ne quitte jamais le pan du haïk de sa mère auquel il est constamment agrippé et de l’autre, chaque fois que Lalla Zoubida souffre d’un manque matériel ou affectif, elle vide sa bile sur son fils qu’elle traite des noms les plus abjects et les plus dégradants :’’tête de mule’’ ; âne à face de goudron’’ ; chien galeux’’ ;’’ juif sans dignité’’ (page 104). Sont-ce là des marques de tendresse et d’affection d’une mère pour son enfant unique ?
– Il est seul à Dar Chouafa où il n’y a aucun enfant de son âge en dehors de Zineb, une fille qu’il méprise et avec qui il ne peut combler le creux de son existence de jeune garçon de 6 ans. Quand il lui arrive de parler de Zineb, c’est en négatif :
’’ Elle s’appelait Zineb et je ne l’aimais pas ‘’ (page5)
‘’ Cela m’est égal qu’on ne retrouve pas Zineb, je pleure parce que j’ai faim !’’(page47
‘’ Une fille aussi bête que Zineb ne peut rien trouver d’amusant dans sa pauvre cervelle’’ (page71)
Leurs jeux, ils ne sont pas nombreux, il faut l’avouer, se terminent presque toujours par des bagarres.
‘’Nous avions réussi à avoir du thé que nous avions transvasé dans une théière de fer-blanc, jouet de Zineb et pour finir nous nous étions battus’’ (page 54).
Il la tient responsable de ses malheurs qu’il lui fait payer :’’ Je lui enfonçai les ongles dans les joues, lui arrachai les cheveux par touffes, lui envoyai de formidables coups de pied dans le ventre.’’ (page97)
L’univers est strictement adulte et à dominante féminine. Au bain maure, dans une atmosphère d’indécence et de nudité féminines, il s’écrie’’ je me sentais plus seul que jamais’’ (page 10).
-Il se sent seul au msid parmi les apprentis fkihs qui s’acharnent sur leurs planchettes et ne remarquent même pas sa présence. De son côté il ne les aime pas parce que leurs mondes sont différents : lui, il aime le rêve, eux la réalité. :‘’Nous habitions des univers différents. J’avais un penchant pour le rêve. […….] Je désirais que l’invisible m’admît à participer à ses mystères. Mes petits camarades de l’école se contentaient du visible.’’ (page6)
Le jugement qu’il porte sur eux par le biais d’une figure de style très dévalorisante, à la fois plaisante et suggestive, est très significatif’’ En attendant [d’avoir dix ans] j’étais seul au milieu de têtes rasées, de nez humides’’ (page 8)
Il est seul tout au long de l’oeuvre : il n’y a pas un seul garçon de son âge avec qui il peut évoluer, limer sa personnalité sur celle des garçons de son âge pour la développer au moyen des activités ludiques mâles. Les rares fois où il a l’occasion de jouer c’est avec des filles et à des jeux féminins ; cela se termine souvent très mal. Sa solitude s’accentue encore plus avec le départ de son père pour la campagne, le temps de se faire un capital et de remonter son atelier de tissage fermé après la perte de son capital. Sa mère le trimbale de maison en mausolée, et du mausolée chez le voyant. Il lui arrivait même de le laisser seul, ce qui contribue à creuser encore plus sa solitude déjà profonde :’’ Après déjeuner, ma mère me recommanda d’être bien sage, prit son haïk et partir rendre visite à Lalla Aïcha son amie. [….] Je me souviens encore des heures affreuses passées à l’attendre.’’(page188)
Le narrateur retient de cette tranche de son enfance un sentiment de solitude, d’abandon et d’oubli. Il en est marqué pour le restant de sa vie :’’ Ma mémoire était une cire fraîche et les moindres événements s’y gravaient en images ineffaçables. Il ma reste cet album pour égayer ma solitude, pour me prouver à moi-même que je ne suis pas encore mort.’’(page 6)

NB : les numéros des pages renvoient à l’édition ’’Librairie des Ecoles- Casablanca’’

Zaïd Tayeb 27-10-2007

Zaid Tayeb


 

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36 Commentaires sur cet articleتعليقات حول المقال

  1. ibtissam
     

    merci :)

     
  2. mouhamed ouakka
     

    oui la boite a merveilles c’est un beux roman wakh s3iba chwiyya ya a les amais

     
  3. khalil
     

    svp est ce que je peux avoit le contexte historique et social de la boite a merveilles ??

     
  4. yassine
     

    s’il vous plait je peux avoir une analyse sur la condition féminine dans le roman ? merci

     
  5. hamid
     

    merci beaucoup

     
  6. hamza
     

    merci bp

     
  7. rachid baqqas
     

    merci beaucoup et a bon chonse a tout

     
  8. meryem
     

    merciiiiiiiiiiiiiiii bzafffffffffff

     
  9. Amine
     

    Merci Beaucoup

     
  10. souha
     

    meeeeeeeeeeeeeeerci!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

     
  11. nour
     

    ca si bien merci beaucoup

     
  12. oumaima
     

    merci beucouppppppppp

     
  13. fatima abbou
     

    Mérci beaucoup vraiment c”est du bon boulot,ça ma vraiment m’aida pour faire une résumé à chaque chapitre . Je vous remercie une autre fois et je vous souhaite une vie pleine du bonheur et d’apprentissage insha allaaaah @+

     
  14. aziz
     

    lay rham likom lwalidine

     
  15. ayoub karim
     

    je veut la situation du passage page 26à 28

     
  16. zaid
     

    merci beaucoup.

     
  17. mery
     

    j ai un expose sur l education de sidi mohammed je ne sais pas quoi ecrire

     
  18. soumia samya
     

    merci beaucoup pour c’est resumer

     
  19. majdouline
     

    merci bien

     
  20. Anass Elkadi
     

    Thank you very much !! ^_^ !!

     
  21. Anonyme
     

    merci

     
  22. ouaniss
     

    merci bcp

     
  23. imane
     

    plz je veut tout les situation de passage de la boite a merveille

     
  24. meriame
     

    dsl mais moi je ne trouve pas toutes les informations que je l’aimee ?? et merci pour cette travaillee :D

     
  25. looooooool
     

    lloooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooolllllllllllllllll

     
  26. wissal zizi
     

    merciii boucoup pour c’est explications

     
  27. dounia
     

    je veux le théme de la femme et la société marocaine :'(

     
  28. ahlam
     

    thank you soo mutch for your help

     
  29. mokhtar
     

    les theme de la mort de la boit a merveille

     
  30. ikram elmaslouhi
     

    merci beaucoup mais je veux poser une problématique pour ce sujet de la solitude mais j arrive pas :/ si il ya quel-qu un qui peux m aider sil vous plais fais moi signe !! et merci

     
  31. sarah khattabi
     

    merci beaucoup :)

     
  32. kawtar
     

    merciii infiniment

     
  33. nada
     

    mmmmmmmeerrciii

     
  34. yassine boatrous
     

    je suis tr”s heureux de lire ce roman mes je veux dire merci a Ahmed sefrioui

     
  35. zahra
     

    merci pour votre explication

     
  36. Anas
     

    Merci pour tous ce que vous viens d’écrivez et c’est bien pour les élèves pour bien comprendre cette magnifique autobiographie

     

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