Home»Enseignement»رد على الردود على (عاجل: أساتذة وأستاذات ثانوية سيدي محمد بن عبد الله الإعدادية بجرادة يحتجون بقوة)

رد على الردود على (عاجل: أساتذة وأستاذات ثانوية سيدي محمد بن عبد الله الإعدادية بجرادة يحتجون بقوة)

0
Shares
PinterestGoogle+
 

تابعت بعض التعقيبات ولاحظت أن البعض تسرع في الجواب قبل الاطلاع حتي على البيان واعتبره مقالا لشخص رغم الإشارة في آخر البيان إلى أنه منجز وموقع من طرف46 بين أستاذ وأستاذة .
البيان تحدث عن التكليفات المشبوهة أو تلك التي تمت خارج القوانين والمذكرات المعمول بها .
ومن منا يتفق مع هذه التكليفات ، كما يشير البيان إلى التكليفات التي تتم بالتحايل على القانون بحيث تتم تحت الطلب وتخدم بعض المحظوظين بينما تستخدم كعصى ضد القانون بالتأويلات الخاطئة المتعمدة لبعض المذكرات والقوانين وتنزل على المستهدفين كعقوبة أو كتنقيلات تعسفية .

أما عن كون أساتذة بعض المواد يعملون أقل من 24 ساعة فهذا لا يمنع ولا يلغي الحيف الذي وقع على مواد أخرى التي لم تراعي التكليفات فيها لا مصلحة التلاميذ وتساوي الفرص بينهم ولا مصلحة الأساتذة ولا مصلحة المؤسسة ككل، فبعض المواد في بعض المؤسسات تعرف فائضا أكبر من الموجود في ثانوية سيدي محمد بن عبد الله الإعدادية ويعمل أساتذتها « كطبقة النبلاء  » أو كأنهم يملكون حصانة لا يمسهم أي تغيير بينما يعامل غيرهم كل سنة « كعبيد  »
وثانوية سيدي محمد بن عبد الله لم يعرف تلامذتها في السنة الفارطة أي استقرار ولا أساتذة بعض المواد ولمدة طويلة امتدت إلى آخر السنة الدراسية مما انعكس على نتائج التلاميذ التي كانت جد متدنية ويعود هذا التدني في جزء كبير منه إلى سوء تدبير الموارد البشرية الذي يعاد تكراره هذه السنة .

ونحن لم نستهدف أي أستاذ أو أستاذة بل طالبنا بالتدبير الجيد الذي يحترم حقوق رجال التعليم والتلاميذ والآباء على السواء والمؤسسة لكونها تضم عددا كبيرا من التلاميذ ويجب أن تعرف استقرارا إسوة بغيرها ،
والسلام

الأستاذ جابر

MédiocreMoyenBienTrès bienExcellent
Loading...

1 Comment

  1. رجل تعليم عايق وفايق
    11/10/2010 at 23:38

    كان عليك يا صاحب المقال أن تفصح عن نفسك ليكون مقالك ذا مصداقية أما ما ورد في ردك فيفتقد إلى الأدلة القانونية التي هي الأساس في التعاطي مع القضايا التعليمية بالإقليم تحقيقا لمبادئ الشفافية وتكافؤ الفرص ,أما ممارسة التعتيم والحجر والوصاية وتعبئة رجال التعليم بمطالب ظاهرها المصلحة العامة وباطنها تحقيق مصالح ذاتية من خلال الإبتزاز بالعرائض فهذا ما يرفضه كل غيور ومناضل شريف , كان عليك كذلك إحالة القارئ والمتتبع إلى فقرات المذكرة 97 اللتي زعمت أنه تمت قرائتها وتأويلها وفق مصالح فئة ما علما أن التكليفات تتم كل سنة في إطار اللجنة الموسعة بحظور النقابات الخمس الأكثر تمثيلية ووفق المساطر والقوانين المعمول بها أما عن كون انعكاس مازعمت على نتائج التلاميذ التي كانت متدنية فهذه تهمة على من نصبوا أنفسهم مدافعين عن المدرسة العمومية حيث أن بعضا منهم قدمت شكاوى ضدهم من طرف جمعية اولياء التلاميذ لإخلالهم بواجباتهم تجاه التلاميذ.

Commenter l'article

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée.