التكنولوجيا بأشكالها هي المطلب الأساسيمن مطالب العصر وأصبح التقدم التكنولوجي يدخل
في كل المجالات بغض النظر شكلها أونوعها فكان للتعليم النصيب الوفير والكبير في
التطور والتقدم حيث التربية نظاممتكامل صمم لصنع الإنسان السوي فكان التفاعل
كبير وفي تحسن وتطور مستمر.ويعدالحاسب الآلي ناتجاً من نواتج التقدم العلمي
والتقني المعاصر، كما يعد في الوقتذاته أحد الدعائم التي تقود هذا التقدم؛ مما
جعله في الآونة الأخيرة محور اهتمامالمربين والمهتمين بالعملية التعلمية والتعليمية،
وقد اهتمت النظم التربويةبالحاسب الآلي عبر صدور عدت مشاريع في وزارة التربية والتعليم ، ودعت إلى استخدامه سواء في الإدارة
المدرسية أو التدريس .وقدتطورت أساليب استخدام الحاسب في التعليم وأصبح الاهتمام الآن منصباً على
تطويرالأساليب المتبعة في التدريس باستخدام الحاسب أو استحداث أساليب جديدة يمكن
أن يسهممن خلالها الحاسب في تحقيق ودعم بعض أهداف المناهج الدراسية.إلا أن استخدامه فيتدريس جميع المواد الدراسية ولا سيما فيالعلوم وغيرها من المواد وهناكالكثير من البرمجيات التعليمية إضافة إلى أن
بعض البرمجيات التعليمية العربيةالمتوفرة حاليا ولها خصائص علمية وتربوية
كثيرة في تصميمها ، ومعمولة لتناسب متعلميناومناهجنا ، وقد يرجع ذلك إلى أن التطور في
التعليم مستمر دون توقف و يجبهنا على القائمين بالمؤسسات التربوية مواكبة
هذا التقدم من خلال توفير الخبرةوالتخصصات من أجل جعل هذا التعلم صحيح وسليم
ويؤدي الغرض المطلوب . وقد شاع استخدامه فيالآونة الأخيرة في مختلف ميادين الحياة وأثبت كفاءة عالية وفرت الجهد
والوقتوالتكاليف مما ساعد على التفكير في الاستفادة بإمكانياته في الميادين والمستخدم
للحاسوب يرى الدقة والإتقان وسرعة الإنجاز وتعددالإمكانيات وسهولة استعماله كما أنه يقوم
بتنفيذ أوامر الإنسان من كافة العملياتولكنه يقوم فقط بالوظائف التي يرسمها له
مسبقاً عند وضع البرنامج ويعتبر هذا الجهازمن أهم سمات العصر الحديث فكل شيء حولنا يمكن
أن يدار من خلاله فهو يستخدم في جميعالمؤسسات التعليمية فهو آلة في يد الإنسان
فيمكن أن يحسن استخدامه أو يسيءاستخدامه ..

استخدم الكمبيوتر في الميدانالتربوي لعدة أسباب ، منها أنه يعطي الفرصة
للتلاميذ للتعلم وفق طبيعتهم للتعرف على التكنولوجيا السائدة في المجتمع والتطلع
للمستقبل ، ومنها أنالكمبيوتر يسهم بإمكانياته الهائلة في تطوير الإدارة التعليمية وخاصة
عملياتالتسجيل والجداول الدراسية والامتحانات والنتائج وغيرها.ومنها أن الكمبيوتريسهم في تحسين العمليات التعليمية ذاتها عن طريق تفريد التعليم وبرمجة
الموادالتعليمية وتطوير نظم تقديمها.وقد دلت الدراسات على زيادة التحصيل الدراسيعند التعلم بمعونة الكمبيوتر وأن التعلم عن
طريقه يتكافأ مع الطرق الأخرى، وأنهيحسن التعليم لدى التلاميذ ذوى الخبرات
المنخفضة والبطيئين في التعلم، كما دلت الدراسات على اختزال زمن التعلم بالكمبيوتر
بالمقارنة بالزمن المستغرق في الطرقالتقليدية وأنه يحسن الاتجاهات نحو استخدام
الكمبيوتر في المواقف التعليمية وإذاكانت هذه بعض نتائج الدراسات العلمية فإن رجال
التعليم يرددوننفس النتائج تقريباً ولكن بصيغ مختلفة ومن أمثلة ما يطرح في هذا المجال أنالكمبيوتر يساعد التلاميذ على الاكتشاف
بأنفسهم والاستمتاع بالتعليم وعدم السلبيةبما يقوم به المتعلم من تفاعل ونشاط ومشاركة وأنه يساعد في
التنسيق بين اليد والعينويعمل على التعلم الفردي وفق المعدل ويشجع على التفكير ألابتكاري.  كما استخدام كمساعد في التعليم بالاعتماد علىتقديم بعض التدريبات والتمارين والممارسات
التي تتطلب وظائف قياسية مختلفة للإجابةعن الأسئلة الوارد بها وكذلك عنأسئلة التلميذ نفسه فالهدف الرئيسي هو تكوينمهارة التلميذ عن طريق تدريبه المستمر على
أمثلة جديدة يمارس حلها فيما يلي أهم الدواعي التربوية لاستخدام الحاسوب :

1.    تضخم المواد التعليمية .

2.    عجزالوسائل التقليدية .

3.    المحاكاة (simulation ) .

4.    زيادةفاعلية التعليم .

5.    مصدر من مصادر المعلومات .

6.    معيناً لدراسة المواد المختلفة .

7.    التدريب لاكتساب المهارة و التعليم الفردي والتعاوني .

8.    تقنية معالجة الكلمات ( تحرير النصوص)

9.    موضوعاتالقراءة والحفظ .

10.                      بنوك الاختبارات ( صياغة نماذج مختلفة
للاختبارات )

11.                      تنمية مهارات حل المشكلات .

12.                      التدريس والتعلم عن بعد .

13.                      يستخدم في الألعاب التربوية .

14.                      مساعد في تعليم المعوقين….

نتيجة الإدارة المتعددة الناجحة التي يؤديها
الكمبيوترللمؤسسات العامة والخاصة تم إخضاع الكمبيوتر للعمل التربوي والتعليمي في
المجالاتالتالية : التعلم الذاتي عن طريق التعليم المبرمج لمواد المنهاجوالنشطات التعليمية المنهجية المختلفة.إجراء الأعمال الفنيةللمؤسسات التعليمية كالمدارس …وتنسيق العمل الإداريبالمؤسسات التعليمية.ففي التعلم الذاتي ، يشكل الكمبيوتر مصدراً
خصباً منمصادر التعلم كالكتاب والأشرطة المسجلة والأفلام التعليمية التلفزيونية
وأشرطةالفيديو وغيرها من الأجهزة والمواد التعليمية.وعندما يتقن المتعلم التعامل معجهاز الكمبيوتر ويتعرف على طرق التعلم من
خلاله فإنه يجد في برامجه المعدة إعدادفنياً محتوى معرفياً منظماً لمواضيع عملية
وإنسانية مع طريقة التعامل مع كل برنامج، في ظل التعلم عن طريق
الاستنساخ مع الصح والخطأ والتعزيز والتقويم الذاتي ، حيثتكون النتيجة تعلماً واستيعاباً بفهم للمادة
التعليمية.كما يستطيع المتعلم حل التمرينات المبرمجة مسبقاً من قبلالمدرس حيث يتعرف على طرق حلها ونتائجها المودعة،
وتتم عمليات التعلممن خلال الكمبيوتر بوقت أقصر وبجهد أقل وبنتائج صحيحة ، وقد استطاع هذا
الدور الفعال للكمبيوتر مقابلة المشكلات المتعددة في المؤسسات التعليمية كنقص
الموادالتعليمية والعجز في المدرسين المؤهلين كما جاء تلبية للتطور التقني الذي
أخذ يسودالعالم ويسهم في تطوير الحياة وتحسين أساليب العمل. ومن اهم فوائد
الكمبيوترالتعليمي ومميزاته :

·        يسمح الكمبيوتر التعليمي للمتعلم بالتعلم بحسب سرعتهم.

·        إن الوقت الذي يمكن أن يستغرقه المتعلم في
عملية التعلم أقل في هذه الطريقة منهفي الطرق التقليدية الأخرى، إن الاستجابة
الجيدة للمتعلم يقابلها تعزيز،وتشجيع من قبل الحاسوب.

·        إنه صبور، ويستطيع التلاميذ الضعاف استعمال
البرنامجالتعليمي مرات ومرات دون ملليمكن المتعلمين الضعاف من تصحيح أخطائهم دون الشعوربالخجل من زملائهم.

·        إنه يوفر الألوان والصور المتحركة مما يجعلعملية التعلم أكثر متعة.

·        إنه يوفر بيئة خصبة للتجربة والتكرار.

·        كما يوفر جواً خاصاً لكل متعلم يمكنه من إتقان
اللفظ ومعرفة مخارج الحروف.

·        إن الحاسوب يمكن أن يوفر تعلما جيدا للمتعلمين
بغض النظرعن توافر المعلم أو عدمه وفي أي وقت يشاءون وفي أي موقع.

·        كما يعمل على تبسيط بعض الأحكام العملية التي
هي في حاجة للتدريب .