Comment traiter un sujet de production écrite à l’examen régional?


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Le français à l’examen du bac a un coefficient élevé (3 pour les littéraires et 5 pour les scientifiques).  Si nos élèves peuvent se débrouiller dans les questions  de compréhension globale, il n’en est pas de même pour l’épreuve de production qui est notée sur 10. Avouons de prime à bord que l’épreuve de français est difficile pour la majorité de nos élèves. J’ai sonné l’alarme dans plusieurs réunions de presse avec le délégué d’Oujda ou le directeur de l’académie. J’ai même appelé à une évaluation scientifique des résultats. Chaque année, les notes en français sont catastrophiques. Cette année, je prévois que les notes seront pires, étant donné que plusieurs classes sont restées sans profs de français pendant des mois et que le problème n’est pas réglé en confiant des bacheliers à des maîtres d’écoles primaires, avec mes respects à tout le monde. Et je prie mes lecteurs de ne pas centrer leurs commentaires sur cette polémique. Nous sommes devant le fait accompli: l’examen qui s’approche et nos enfants sont menacés. Pour ceux-ci je m’adresse aujourd’hui pour parler brièvement de la technique à suivre pour réussir l’épreuve production écrite.
D’abord, il faudrait consacrer une heure à la PE (et non un quart d’heure!). Un travail sérieux et minutieusement  préparé est “senti” par le correcteur. Une copie bâclée se voit dès la première phrase: minuscule au début, absence d’alinéa, des ratures partout… Mais qu’est-ce qu’une bonne préparation?
La première étape, bien sûr, c’est la lecture et la compréhension de la consigne (le sujet). Quels sont les mots clés? Quel type de texte on me demande de rédiger? Cette tâche peut me prendre de 5 à 10mn. Puis, je passe à l’étape suivante: la recherche des idées s’il s’agit d’un texte argumentatif (sur le thème de la violence, la force, l’éducation, les langues étrangères, les loisirs…), ou ce que j’appellerais ” le scénario” s’il s’agit d’un texte narratif (un souvenir d’enfance, une page de journal intime…). Cette étape peut s’étaler sur 15 à 20 mn. On peut utiliser le procédé du remue-méninge (en anglais le brainstorming). Comment? J’écris le mot clé de mon sujet au milieu de la feuille de brouillon, je l’encadre et je mets des flèches autour. Je me pose la question suivante: à quoi me fait penser ce mot ou cette idée. Je note spontanément tout ce qui me passe par la tête sans évaluer son importance. Exemple: le mot  “famille” ne me dit pas grand-chose au début , mais si je me “relaxe” un peu et je libère mon imagination, je vais trouver des expressions comme: protection, amour, autorité, éducation, amour, tendresse, foyer, bon citoyen, criminel, “sans famille”, le condamné à mort et sa fille Marie, son camarade à Bicêtre, Sidi Mohamed et son père absent….J’essaie toujours de trouver l’opposé du mot (pour notre exemple c’est le mot divorce) et explorer cette piste de recherche aussi (délinquance, drogue, vengeance, déséquilibre affectif….).  Ensuite, je passe au plan, c’est-à-dire aux axes de mon texte (son corps). Pour notre exemple, je peux traiter deux axes: 1-une famille réussie produit un bon citoyen .2- l’échec de la famille entraine un mauvais citoyen. J’ai déjà les idées, il ne reste que la formulation des phrases(15 mn) . Reste maintenant la dernière étape: la rédaction de l’introduction et de la conclusion (15mn). Enfin, je passe à la production finale en veillant à la cohérence de mon texte, à l’emploi des liens logiques (d’abord, ensuite, enfin, par ailleurs….). Bien il faut veiller à l’alinéa et aux  majuscules. Entraînez-vous à traiter un sujet de votre choix. Donnez-le à votre prof pour vous faire corriger. Vous sentirez une nette amélioration. Bonne chance.

Mohamed ES SBAI / Lycée Jaber Ibn Hayane Jerada


 

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82 Commentaires sur cet articleتعليقات حول المقال

  1. ahmed
     

    correction: Le coefficient de français à l’examen régional du bac est: (4 pour les littéraires et 4 pour les scientifiques).
    Note: 16 octobre 2006

     
  2. أحمد جبير
     

    على خلاف ما جاء في المقال فإن معامل اللغة الفرنسيةفي الامتحان الجهوي لليكالوريا هو أربعة 4 سواء بالنسبة للأدبيين أو العلميين وذلك حسب المذكرة الوزارية الصادرة يوم 16 نونبر 2006

     
  3. Baaziz
     

    Merci à M.Sbai pour ces informations et ces conseils précieux qui seront utiles pour le sélèves de la 1ére année.
    j’aimerais seulement rappeler que, selon les cadres référentiels de l’examen régional du bac,un seul type de sujets est à envisager : sujet de réfexion. mais, il est vrai que plus les élèves maîtrisent les divers types des textes, plus ils auront les chances de réussir leurs écrits. bonne continuation et bonne chance

     
  4. UN ENSEIGNANT
     

    Merci pour cette bonne initiative; une rectification cependant: le coéfficient est 4 en sciences ,pas 5

     
  5. Mohamed ES SBAI
     

    Merci pour la rectification.

     
  6. PROF deFR
     

    merci pour votre contribution .seulement ces conseils sont pour ceux qui ont déja un bagage et il ne leur manque que la procédure pour organiser leur travail -ou plutot pour le perfectionner si vous me permettez le mot- alors que la majorité n’arrivent meme pas à comprendre de quoi il s’agit. à mon avis le problème réside dans le bagage que nos élèves possèdent.c’est vrai la réussite passe par la compréhension de la consigne puis par l’élaboration du plan et finalement par l’agencement des idées sans négliger evidemment la bonne présentation. demander à un élève dont le bagage linguistique est quasi nul de divaguer est utopique.le M.E.N doit à mon sens, réflechir sérieusement au :
    * comment doter un élève de bagage necessaire pour pareille tache
    * adaptation du programme aux aptitudes des enseignés
    * trancher sur le statut du français
    * alleger le coefficient pour les scientifiques
    * etablir un programme spécial pour chaque section

     
  7. zakaria
     

    merci à vous monsieur sba3i pour tes conseil en espérant un bon résumtat inchaelah

     
  8. samir
     

    merci infiniment mr.es sbai pour ce sujet

     
  9. hamza
     

    le régoinal et tré facile

     
  10. F.K.Enseignante(français)
     

    Je tiens tout d’abord à remercier M Sbai d’avoir abordé un sujet si important. Le niveau des élèves !!!On nous demande l’impossible: un élève incapable de déchiffrer les mots d’une phrase doit lire 4 oeuvres assez importantes tant au niveau du contenu qu’au niveau du nombre de pages! On doit apprendre à cet élève à faire une phrase sans fautes et par la suite à rédiger un sujet en respectant les règles de grammaire, de conjugaison sans parler de l’orthographe. mais comment un professeur réussirait-il à mener à bien sa tache alors que son souci majeure est tout d’abord, de finir les 4 oeuvres sous peine d’avoir à rendre compte de ne pas avoir enseigné aux élèves une oeuvre dont un extrait figurerait sur l’épreuve de l’examen.On demande l’impossible au professeur aussi bien qu’aux élèves dont le niveau laisse à désirer.
    Je remercie encore une fois M Sbai Qui abordé un sujet qui nous tient à coeur, nous les professeurs de français.

     
  11. SALMA
     

    trés bien merci

     
  12. adam
     

    comment rédiger un texte argumentatif:
    introduction: Amener le sujet+ présenter le point de vue adverse(certaines personne prétendent que + la thèse adverse).
    Devel: Réfutez la thèse adverse(Ce point de vue me parait inadmissible ;)+D’une part+ argument1+explication +exemple(c’est à dire ,par exemple…)+D’autre part+argument2+exemple.Enfin+argument3+illustration.
    Conclusion: On voit par ce qui précède que +point de vue personnel.
    Pratiquez-le c’est simple.

     
  13. hindi_dx7(berkane)
     

    mercer pour tes conseilles qui est trés importantes pour les élèves qui sont passer l’exemain cette anné,comme moi/une petit correction:pour les coeffitions de matière française se présenter coome suite:pour les scintifique 4,pour les letteraires 4,pour les tecnologies 4, pour les économmes 3.

     
  14. karim
     

    merci bcp de votre sujet et je souhiate de votre; pour m’aider,je trouvé beaucp des obstacles pour l’écriation d’un sujet: comme les temps(l’imparfait et le passé simple ……)aprés bonne continuation pour votre et je souhaite un bonne chance pour ta vie et pour tout les musulman .amin .reponde moi trés vite.

     
  15. HAMID
     

    MERCI POUR VOTRE INFORMATION

     
  16. hakim hilli
     

    vos points de vue sont dument en consideration,mais je viens d’exprimer mon desaccord-avec tout mes respects-a propos des eleves qu’ils ont un faible niveau,et qu’ils sont incapable de suivre cette Méthodologie,ce que je veuxdire que vous devez vous assurer de mettre une maniére plus facile pour ces étudiants .

     
  17. noura
     

    slt

     
  18. Salma
     

    Je vous remercie Mr essbai pour ces conseil qui nous aidera beaucoup incha2alah au régional.

     
  19. nabil
     

    tu sais pas méme écris le mots régional et tu déclare que il est difficile

     
  20. saad
     

    peace l3azzzzzzzz

     
  21. ^siham
     

    je sohaite que l examan soit faile stl

     
  22. yasmina
     

    Rien n’est difficile il nous faut un peu réduir le stress et avoir bcp de concentration euh et merci a vous monsieur sbai

     
  23. wiam
     

    c’est trop ca 4 roman ca c’est pas logique

     
  24. zaki de mks
     

    merci pour votre conseil .J ai chercher des sujet de frencais pour travailler seul a mon pc et j ai trouver quesque je peut faire ……….

     
  25. HAD KOURT
     

    MERCI BOUCOUP POUR CETTE CONCEILLE BON CHANCE A TOUT LES ELEVES DE PREMIERE ANNE BAC MOI YOUSSEF DE HAD KOURT

     
  26. ayoub
     

    mr pour toi mais il faut dabort 1 bagage

     
  27. rahhaoui
     

    je te remercie monsieur le prof mais ce qu’il ne faut pas oublier c’est que la majorité des éleves n’on pas les capacités de trouvers les idées et les formulers…………..

     
  28. fatima zahraa
     

    Merci de votre initiative

     
  29. sara
     

    wi mé pour l économie le coefi est 3

     
  30. hanaa
     

    3afakom ila kant lamtihan wakha rir chi asaila awla chi haja plzzzzzzzz

     
  31. khadija
     

    tt d’abord je vous remercie d’avoir traiter un sujet si important.mais ce que je voulais vous dites c’est qu’il y’a des fois ou l’éléve ne peut pas comprendre le contenu de la consigne.je vais vous donner un tt petit exemple mois en tant q’une eleve de la 1ere annee du bac j’ai trouvé une grande difficulté a traiter le sujet reservé a notre region taaz elhouceima tounant.donc que pouvons nous faire?

     
  32. SOFIA SABIRI
     

    MERCI INFINIMENT POUR CES CONSEILS QUI AIDENT L’ELEVE A DEPASSER LA PANIQUE DE L’EXAM POURTANT J’AI PEUR DE L’EXAM REGIONAL

     
  33. abderrahim aitmhand
     

    merci beaucoup mr pour l information

     
  34. LAMLIM: ana.zidane@hotmail.com
     

    Meci monsieur pour ces conseils

     
  35. MORAD
     

    MERCI BEAUCOUP M.SBAI POUR LES CONSEILS

     
  36. OMAYA
     

    MERCI M Sbai pour tes conseils

     
  37. science maths
     

    je ne veux pas des conseils mais je veux des exemples de production ecrite.

     
  38. élève 1 a b sx
     

    je vous remercie m SBAI c est vraiment le bon plan pour gagner les 10 pts de production écrite mais le problème c est que parfois le sujet de la production est un sujet philosophique comme (la vérité 2006)ou bien en 2008 (le devoir ) c est très difficile de différer entre les idées de la vie normale et les idées philosophiques .Je crois que cette année devra être sur un sujet comme ces derniers ;et encore grand merci.

     
  39. BB
     

    les commentaires m’ont interpellés, la contribution de M.sbai est pertinente, elle se focalise sur un problème d’organisation et de méthodologie.
    quand quelques enseignants parlent de l’indigence linguistique de nos lycéens, en relégant toujours la responsabilité au MEN; le men, c’est nous sur le terrain.Quand va-t-on avoir le courage de mettre le doigs sur les vraies causes de ce niveau qui ne fait que régresser de jour en jour? Quand pourra-t-on vaincre cette peur pour aller faire des tours dans nos classes et se rendre compte des vrais problèmes qui détruisent toute confiance dans l’école publique.

     
  40. benyounès
     

    très gentul devotre part m.sbai.

     
  41. souhail
     

    si vous avez des lien des exemples pour le régional
    mrc d’avance

     
  42. chima
     

    mrc pour mr sbai vrm c’est information vas nous aidez dans notre vie pas juste dans l’examen
    en tt cas en vous remercie de vous efforts

     
  43. Yoy
     

    Merci pour les infos :)

     
  44. l'examen de français
     

    les anneé 2007 et 2009

     
  45. ahmed jebbari
     

    merci bien

     
  46. sara
     

    merci pour vos conseil

     
  47. zineb
     

    merci pour ce sujet, et je voudrais la réponse de cette question s’il vous plaît. la question et comme suite: y a -t-il une méthode convenable et trés simple pour rédiger la production écrite
    mes salutation
    MERCI

     
  48. siham
     

    merci pour ça

     
  49. hassan
     

    pour qoi
    merici

     
  50. hanan
     

    le francai est une couchmar poura moi je le diteste par ce que je ne possede pas la bazze de ecrire ou lire ce la ma beaucoup torture et menace ma vie dans le fiture je souéte que notre piye rejete cette langue

     
  51. Séràà
     

    D’abord je veux remercier Mr Sbai pour ces conseils et informations présentés à nous -les éleves-.et qui sont trés importants pour nous !!mais je signaler que le coéfficient des S.ex et 4 pas 5 !

     
  52. mohammed
     

    merci beaucoup pour votre conseils mon frére ou ma soeur c’est bien ça

     
  53. élève
     

    je suis extremement fière de trouver ces conseils d’ore et de les lire . cele me donner un impression de reconfort puisque j’ai enfin trouvé dre réponses de mes questionnaire je vous remercie et je souhaite le réussite er le succer de votre site

     
  54. WWW.BJD.C.LA
     

    JE CROIS QUE LE PROBLEME EXISTE CHEZ LES PROF QUI posTent LES TESTES DEJA ELLES COUNNE LES ELEVE FAIBLE ALORE IL FAUT FASSILITé

     
  55. safae
     

    merci bcp.prof

     
  56. nabilox
     

    c’est parfait ;)

     
  57. Mamadou
     

    j’espère que le régional de cette année soit très facile par rapport à celui de la dernière année.

     
  58. sanaa
     

    merci beaucoup pour cette contribution.

     
  59. hamza kech
     

    merci pour cette Conseils

     
  60. Imane
     

    Merci Mr SBAI pr vos conseils.

     
  61. abdelouafi hamdaoui
     

    mmrci beaucoup

     
  62. smart
     

    coefficient 4 c’est pas 3 ou 5

     
  63. RIDA
     

    MERCI POUR CET RECTIFICATION ET MOI J’AI DES MAUVAIS Note AU Français ….. ET POUR LE COEFFICIENT DU SCIENTIFIQUE C’EST 3 dans science Economie.

     
  64. fati
     

    merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

     
  65. fati_za
     

    merci pour m.sba3i.je voudrais vous demander des sujet qui peuvent donner au régional

     
  66. SARA
     

    merci pour votre information c’est comme les informations qui ma donnee ma prof

     
  67. kawtar habbouli
     

    merci beaucoup pour les expression écrit parce-que c”est trés imprtante et c”est trés dificile .alors il ya 3 oeuvres pour l’annes et c’est trés trés trés dificile pour une oeuvre mais anitigone trés facille et le dernier jour d’un condamné moyene .Donc mon commentaire trés jolie et moi tres heureux et tres malheureux si t’écrit ça bye bye

     
  68. MAROUANE
     

    merci infiniment il est un bon plan pour ridiger une production ecrit

     
  69. soukaina wardi
     

    je suis trés fiére de voir un site comme ça,bon demain j’ai un exam regionale d3iwwwwwwwwwww m3aya

     
  70. Amine de GC
     

    Merci, mais on trouve pluseieur personne fiat seulement Compréhension est ca c’est catastrophiques.

     
  71. soufiane
     

    merci

     
  72. NAJAT
     

    MERCI MONSIEUR Sbai d’avoir abordé ce sujet qui nous fait mal au coeur. certes un condidat au bac ne devrait pas avoir des problèmes de langue. il est sensé avoir maitriser la langue . mais le problème c’est que la situation est alarmante. on sait pas lire le texte de base on ne peut pas répondre aux questions de compréhension sauf si on a triché . mais la PE EST LA BËTE NOIRE DES CONDIDANTS !!!Blocage linguistique! !!! manque d’idées!!!! le chaos!!!!!!!!!!
    cette matière doit être revue de sa base et non au lycée . on a un problème alors au lieu de suivre la politique de l’autruche , il faut changer cet exercice de production de sujet de reflexion par un autre qui s’adapte au niveau des élèves et non “mettre le crible devant les yeux ” pardon expression marocaine. et merci d’avance.

     
  73. roger duchon
     

    “la paix est fondé sur quatre facteurs qui sont l’amour,la paix,la tolérance et le pardon”étayer cette affirmation de Dominique Roland

     
  74. Anonyme
     

    mersi

     
  75. wijdane sodaimi
     

    merci beaucoup pour c agréable conseilles maintenant je comprend bien comment rédigé une production écrite et en plus vous êtes raison car en a pas fait tous les programes et enfin je vous merci beaucoup

     
  76. mounir
     

    A priori je tiens à remercier Mr Sbai notre honorable agrégé qui est digne de ce qualificatif d’avoir abordé un sujet d’extrême importance dans le sens où il constitue un majeur souci pour les candidats au bac. Certes, les élèves marocains,en général,ont du mal à s’exprimer en français aussi bien à l’écrit qu’à l’oral, mais la question qui se pose est la suivante: comment pallier ce problème? et quelles sont les différentes mesures à entreprendre pour y remédier?
    Personnellement je pense que tout le système éducatif doit être revu et donner à cette discipline l’importance dont elle a besoin, eu égard aux horizons qu’elle ouvre aux élèves ,notamment , les scientifiques qui se choquent une fois arrivés à la fac.

     
  77. imane ch
     

    vraiment je vous remercie bien monsieur Sbai pour les conseils que vous présentez ,ce sont tellement importants..ce que je veux dire c’est que le problème de la langue française au Maroc devient plus en plus dangereux parce que la plupart des élèves qui ont obtenu une mauvaise note à l’examen régional à cause du français alors que les éléments de base manquent une grande filière ,en plus de cela 3 œuvres qu’il faut les étudier en une année ,c’est un peu difficile car on ne peut étudier que 6 ou 7 chapitres dans chacune de ces trois ..finalement j’éspère bien que j’aurai une bonne note ainsi que pour tous les étudiants et les étudiantes ..et merci monsieur une autre fois :)

     
  78. fadili
     

    méércii

     
  79. maryam ait
     

    merci beaucoup monsieur pour cette information parce que c’est très important pour les élevé de 1 bac

     
  80. ayoub
     

    merci a tous il faut pour les Etudiants premièrement faire le sujet dans le brouillon et apres ecrire mais il doivent laire le sujet bien il ne oublier pas que production ecrite et tres imprtant pour les etudiants et bonne chose ……..

     
  81. walid ouachi
     

    un grand merci pour ces splendide conseil et j’espère que vous continuerez a nous donne d’autres conseils

     
  82. ecko
     

    très bien merci

     

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